Tom 2 Nr 17 (2013)

Pokaż Tom 2 Nr 17 (2013)
Spis treści
Tom 2 Nr 17 (2013)
Tuesday, Jan 21, 2014
Spis treści tego numeru
Oryginalne artykuły badawcze
Nauczyciele wobec wiedzy o ukrytym programie szkoły
Dorota Pankowska
7-26
PDF
Kwerenda badań nad kompetencjami społecznymi w kontekście edukacji akademickiej w Polsce i na świecie
Adam Jagiełło-Rusiłowski, Hanna Solarczyk-Szwec
27-51
PDF
Edukacja antydyskryminacyjna a ukryty program nauczania. Słowo i obraz
Małgorzata Jonczy-Adamska
53-67
PDF
Satysfakcja i poczucie własnej wartości u kobiet w różnych typach związków
Wioletta Tuszyńska-Bogucka, Jacek Bogucki, Dominika Dziduch
69-85
PDF
Międzypłciowa oraz międzykrajowa specyfika gotowości do agresji wśród młodzieży
Adam Frączek, Karolina Konopka, Marek Smulczyk
87-97
PDF (English)
Źródła i znaczenia kompetencji coacha. Studia przypadków
Agata Szwech
99-120
PDF
Postawy studentów wobec działalności w kołach naukowych
Walentyna Wróblewska
121-133
PDF
GST – ogólna teoria napięcia a nieletni sprawcy przestępstw seksualnych
Agnieszka Kinas-Zalewska
135-150
PDF
Jakość funkcjonowania uczniów w środowisku szkolnym – poczucie bezpieczeństwa w percepcji uczniów
Agnieszka Iłendo-Milewska, Anna Wojtach
153-174
PDF
Metaanalizy badań pedagogicznych
Rekonstrukcja kultury prawnej szkoły na podstawie (zmian) przepisów prawnych w zakresie nadzoru pedagogicznego
Violetta Kopińska
177-196
PDF
Znaczenie badań nad zaburzeniami mowy – stan, perspektywy, wyzwania
Marzenna Zaorska
199-209
PDF
Metody zbierania i analizy danych w badaniach edukacyjnych
Tożsamość w kontekście transformacji. Raport z badań
Magdalena Cuprjak
211-225
PDF
Doniesienia z praktyki edukacyjnej
Aplikacja psychologii pozytywnej w edukacji na przykładzie doświadczenia Geelong Grammar School (Australia)
Piotr Kwiatek, Peter P. Bajer
227-244
PDF
Wyróżnione teksty młodych badaczy
Wpływ ćwiczeń z kinezjologii edukacyjnej na skuteczność uczenia się słownictwa na lekcjach języka obcego – wersja pierwotna z uwagami recenzentów
Janina Duszyńska, Sylwia Walczak
247-254
PDF
Recenzja artykułu: Wpływ ćwiczeń z kinezjologii edukacyjnej na skuteczność uczenia się słownictwa na lekcjach języka obcego
Janina Duszyńska
255-257
PDF
Wpływ ćwiczeń z kinezjologii edukacyjnej na skuteczność uczenia się słownictwa na lekcjach języka obcego – wersja po uwzględnieniu uwag recenzentów
Janina Duszyńska, Sylwia Walczak
259-265
PDF