Przejdź do sekcji głównej
Przejdź do głównego menu
Przejdź do stopki
Wpisz frazę
Szukaj
Zarejestruj
Zaloguj
Język
English
Język Polski
Menu
Strona domowa
Aktualny numer
Archiwum
Ogłoszenia
O czasopiśmie
O czasopiśmie
Przesyłanie tekstów
Zespół redakcyjny
Polityka prywatności
Kontakt
Zarejestruj
Zaloguj
Język:
English
Język Polski
Studia Paedagogica Ignatiana
Szukaj
Strona domowa
/
Szukaj
Strona domowa
/
Szukaj
Szukaj
Wyszukaj w artykułach
Filtry zaawansowane
Od
Rok
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Miesiąc
stycznia
lutego
marca
kwietnia
maja
czerwca
lipca
sierpnia
września
października
listopada
grudnia
Dzień
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Do
Rok
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Miesiąc
stycznia
lutego
marca
kwietnia
maja
czerwca
lipca
sierpnia
września
października
listopada
grudnia
Dzień
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Według autora
Szukaj
Wyniki wyszukiwania
Znaleziono 43 elementów.
Warunki sprzyjające podejmowaniu trudu samowychowania
Ewa Miśkowiec
169-182
2017-06-30
Nauczyciel „uwikłany” w system Joanna M. Łukasik, Bogdan Stańkowski (red.), Wyzwania szkolnej codzienności, Akademia Ignatianum w Krakowie, Wydawnictwo WAM, Kraków 2015, ss. 260
Paulina Koperna
199-205
2017-09-29
Początki kształcenia akuszerek w Krakowie (1780–1805)
Małgorzata Stawiak-Ososińska
35-54
2016-12-23
Nauczyciele domowi w guberni lubelskiej w latach 1832-1864. Próba charakterystyki
Monika Hajkowska
141-159
2017-09-29
Polskie tradycje edukacji domowej
Krzysztof Jakubiak
19-30
2017-09-29
O roli edukacji artystycznej w środowiskach wychowawczych
Lidia Kataryńczuk-Mania
117-127
2019-01-14
„Dobry nauczyciel”. Szkic o koncepcji badań pedeutologicznych Jadwigi Zaleskiej (1900–1993)
Władysława Szulakiewicz
55-76
2024-06-24
Nauczyciel według św. Augustyna
Dorota Anna Kowalewska
35-52
2021-11-19
Predyspozycje mediacyjne kandydatów na mediatorów rówieśniczych w wieku 11–13 lat
Anna Duda, Anna Mróz, Małgorzata Mądry-Kupiec, Ewa Zawisza-Wilk, Wioletta Skrzypek, Paulina Koperna
107-132
2022-03-31
Znaczenie dobrostanu nauczyciela w procesie kształtowania wartości poznawczych i społecznych
The Meaning of the Well-being of a Teacher during the Process of Teaching Cognitive and Social Values
Anna Wójcik
69=84
2022-03-31
Respektowanie potencjału rozwojowego uczniów i refleksja nad własnym doświadczeniem – bycie nauczycielem i wychowawcą według Stanisława Dunina-Borkowskiego (1864–1934)
Jerzy Eugeniusz Kochanowicz
39-53
2024-06-24
Współpraca nauczycieli z rodzicami i środowiskiem społecznym w latach 1945–1989. Wymiar prawno-oświatowy
Joanna Król
133-151
2024-06-24
Talent pedagogiczny czy mistrzostwo w zawodzie?
Być skutecznym nauczycielem-wychowawcą
Barbara Kalinowska-Witek
117-130
2021-11-19
Działalność wychowawcza nauczycieli Gimnazjum i Liceum SS. Urszulanek w Krakowie w latach 1945–1953
Andrzej Grudziński
153-171
2024-06-24
Mistrz-nauczyciel i jego powinności.
Szkic z pedeutologii historycznej
Władysława Szulakiewicz
71-95
2021-11-19
Integracja podmiotów edukacji w perspektywie aksjologicznej jako priorytetowe zadanie szkoły
Krystyna Chałas
19-36
2019-06-13
Odporność jako cecha leżąca u podstaw założenia Stowarzyszenia Byłych Uczniów Szkół Katolickich
Sergio RODRIGUEZ LOPEZ-ROS
93-123
2024-03-27
Pamiętając o polskich historykach wychowania
Władysława Szulakiewicz
165-170
2022-06-28
26 - 43 z 43 elementów
<<
<
1
2