Wyszukaj
| Numer | Tytuł | |
| Vol 18 (2015) | Hermeneutyka procesu edukacyjnego. Bildung jako kolektywna intencjonalność | Abstrakt |
| Francesco Forlin | ||
| Vol 22, No 1 (2019): Szkoła w przestrzeni przemian społecznych. Wybrane zagadnienia | Szkoła dla Innego. Filozofia i pedagogika dialogu w edukacji międzykulturowej | Abstrakt PDF |
| Jadwiga Serkowska-Mąka | ||
| Vol 22, No 1 (2019): Szkoła w przestrzeni przemian społecznych. Wybrane zagadnienia | Specyfika współpracy szkoły z rodzicami dzieci na pierwszym etapie edukacyjnym: szanse – trudności – potrzeby | Abstrakt PDF |
| Marta Buk-Cegiełka | ||
| Vol 20, No 3 (2017): Edukacja domowa. Stan i perspektywy | Polska edukacja domowa jako mise en abyme między kondycją ludzką a społecznymi konstrukcjami oświatowymi | Abstrakt PDF |
| Marek Budajczak | ||
| Vol 18 (2015) | Osąd, wyobraźnia i Bildung | Abstrakt |
| Roger Savage | ||
| Vol 23, No 1 (2020): Doświadczanie wartości w wychowaniu chrześcijańskim | Wyśpiewać wartości. Wychowanie chrześcijańskie na lekcjach języka angielskiego w katolickiej szkole podstawowej w Belfaście | Abstrakt PDF |
| Jakub Adamczewski | ||
| Vol 22, No 1 (2019): Szkoła w przestrzeni przemian społecznych. Wybrane zagadnienia | Aktywizacja środowiska lokalnego: od teorii do praktyki – historia edukacyjnego projektu | Abstrakt PDF |
| Wiktor Sawczuk | ||
| Vol 22, No 1 (2019): Szkoła w przestrzeni przemian społecznych. Wybrane zagadnienia | Biurokratyzacja i ideologizacja w polskiej szkole – wyniki badań własnych | Abstrakt PDF |
| Bogdan Stańkowski | ||
| Vol 17 (2014) | Edukacja Europejska i zadania polskiej edukacji w latach 2012–2025 | Abstrakt PDF |
| Czesław Banach | ||
| Vol 22, No 3 (2019): Profilaktyka społeczna. Konteksty pedagogiczne i psychologiczne | Prawo dziecka do edukacji w pracy opiekuńczo-wychowawczej instytucji pieczy zastępczej | Abstrakt PDF |
| Halina Aleksandra Bejger | ||
| Vol 20, No 4 (2017): The Role of Literature in Moral Education | Wzmacnianie rezyliencji poprzez bajki. Dziewczyna bez rąk braci Grimm | Abstrakt |
| Marcin Kaźmierczak | ||
| Vol 22, No 1 (2019): Szkoła w przestrzeni przemian społecznych. Wybrane zagadnienia | Model edukacji religijnej w Prowincji Francuskiej Kościoła Starokatolickiego Mariawitów oraz we Wspólnocie Kościoła Sainte-Marie w Mont-Saint-Aignan | Abstrakt PDF |
| Tomasz Dariusz Mames | ||
| Vol 19, No 4 (2016): Tożsamość młodzieży | Uczenie się przez całe życie. Historia i teraźniejszość koncepcji polityczno-oświatowej | Abstrakt |
| Ekkehard Nuissl, Ewa Przybylska | ||
| Vol 19, No 1 (2016): Filozofia i aksjologia edukacji | Autorytet edukacji a wyzwanie wolności: od czasów starożytnych do Summerhill | Abstrakt |
| Giuseppe Mari | ||
| Vol 19, No 3 (2016): Edukacja na ziemiach polskich na przełomie XIX i XX wieku. Ludzie i instytucje | Początki instytucjonalnej „Opieki” nad młodzieżą przemysłową i rękodzielniczą w Krakowie na przełomie XIX i XX wieku | Abstrakt PDF |
| Ludwik Grzebień | ||
| Vol 23, No 2 (2020): Uniwersytet w tradycji akademickiej | Poglądy profesorów uniwersytetów europejskich na temat edukacji kobiet na poziomie wyższym. Analiza wybranych czasopism kobiecych Królestwa Polskiego z II połowy XIX i początku XX wieku | Abstrakt PDF |
| Barbara Kalinowska-Witek | ||
| Vol 20, No 1 (2017): A Crisis of Humanity? Transhumanism, Posthumanism and the Future of Education | Posthumanizm: zagrożenie, możliwość i wyzwanie | Abstrakt |
| Giuseppe Mari | ||
| Vol 20, No 1 (2017): A Crisis of Humanity? Transhumanism, Posthumanism and the Future of Education | Homo Perfectus versus Educatio. Filozoficzne refleksje na temat transhumanizmu i edukacji | Abstrakt |
| Pavol Dancák | ||
| Vol 23, No 1 (2020): Doświadczanie wartości w wychowaniu chrześcijańskim | Rozwój w świetle podstawowych kategorii myśli Johna Deweya | Abstrakt PDF |
| Bartłomiej Zdzisław Krasny | ||
| Vol 21, No 3 (2018): Social Contexts of Education | Dwujęzyczna edukacja przyszłych pedagogów społecznych jako gwarancja ich mobilności zawodowej | Abstrakt |
| Svitlana Sytnyakivska | ||
| Vol 19, No 2 (2016): Edukacja na ziemiach polskich w XIX wieku. Ludzie i instytucje. | „Szkoła” źródłem w badaniach historyczno-pedagogicznych polskich instytucji edukacyjnych doby zaborów | Abstrakt PDF |
| Agnieszka Wałęga | ||
| Vol 19, No 2 (2016): Edukacja na ziemiach polskich w XIX wieku. Ludzie i instytucje. | Kierunki działalności edukacyjnej organizacji polskich w Prusach Zachodnich na przełomie XIX i XX wieku | Abstrakt PDF |
| Paweł Śpica | ||
| Vol 20, No 3 (2017): Edukacja domowa. Stan i perspektywy | Doświadczenie edukacji domowej i edukacji tradycyjnej – w narracji maturzysty | Abstrakt PDF |
| Renata Królikiewicz | ||
| Vol 19, No 4 (2016): Tożsamość młodzieży | Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w łotewskich instytucjach edukacyjnych w teorii i praktyce | Abstrakt |
| Marite Rozenfelde | ||
| Vol 22, No 2 (2019): Współczesna polska rodzina wobec niektórych dylematów pedagogicznych | Rodzice wobec wychowania seksualnego młodzieży. Raport z badań | Abstrakt PDF |
| Ewa Rojewska | ||
| 1 - 25 z 47 elementów | 1 2 > >> | |
Wskazówki:
- Wielkość znaków nie ma znaczenia
- Spójniki są ignorowane
- Wyszukaj dokładnego wyrażenia przez umieszczenie go w cudzyszłowie, np. "Dolnośląska Szkoła Wyższa"
- Wyklucz wyrażenie poprzedzając je znakiem -.
Czasopismo otrzymało dofinansowanie w ramach działalności upowszechniającej naukę DUN na lata 2019-2020 w ramach projektu: „Tłumaczenia i usługi edytorsko-wydawnicze i oraz poligraficzne kwartalnika Studia Paedagogica Ignatiana” – zadanie finansowane w ramach umowy nr 882/P-DUN/2019 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę”
ISSN 2450-5358 e-ISSN 2450-5366