Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• A Report of the 3rd International Congress „The Word in Education. Good Practice in Times of Crisis”. Barcelona, November 27–28, 2015

  Paweł Kaźmierczak

  285-289

  2015-12-28
• O autorytecie Kościoła wychowującego na podstawie opinii i oczekiwań studentów oraz młodszych pracowników katolickiej uczelni

  Renata Jasnos

  107-132

  2018-03-25
• O duchowości jako indywidualnym przymiocie: wymiar ukraiński

  Olga Suchomlynska

  85-94

  2016-12-27
• Introduction

  Krzysztof Biel

  9-11

  2020-12-09
• Źródła do dziejów jezuickiego szkolnictwa w Krożach

  Ludwik Grzebień

  161-164

  2019-12-31
• Świadomość interkulturowa i kompetencje interkulturowe studentów w czeskim systemie edukacyjnym

  Lucie Cviklová

  99-115

  2019-01-14
• Wizja człowieka w publikacjach Stanisława Podoleńskiego SJ

  Stanisław Cieślak SJ

  187-191

  2025-03-26
• Klaudia Węc, Granice i transgresje współczesnego wychowania. Kontestacyjny wymiar pedagogiki krytycznej i jej praktyczne implikacje

  Małgorzata Przanowska

  275-282

  2015-12-28
• Czwarty międzynarodowy kongres: Słowo w edukacji. Wychowanie moralne przez sztukę i literaturę, Kraków, 27–28.10.2016

  Paweł Kaźmierczak

  159-164

  2017-05-06
• Wychowanie religijne versus pseudowychowanie religijne

  Dariusz Stępkowski

  199-202

  2021-11-19
• Aksjologiczne konteksty współpracy środowisk edukacyjnych w Polsce

  Ewa Pasterniak-Kobyłecka

  85-97

  2019-01-14
• Uwarunkowania wycieczek do galerii i muzeów sztuki organizowanych przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

  Ewa Piwowarska, Anna Warzocha, Urszula Ordon-Mizera

  91-107

  2024-12-23
• Aktualność starożytnego postulatu „poznaj samego siebie” w antropologii aksjologicznej Jana Galarowicza

  Monika Maria Kowalczyk

  245-256

  2025-06-27
• Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci i młodzieży w instytucjach prowadzonych przez Kościół katolicki. Procedury tworzenia dokumentów prewencyjnych

  Anna Seredyńska

  67-85

  2022-12-15
• Nauczyciel według św. Augustyna

  Dorota Anna Kowalewska

  35-52

  2021-11-19
• Badanie C-PTSD w diagnozie osób dotkniętych przemocą – wstępna analiza kwestionariusza

  Anna Seredyńska

  109-126

  2024-09-23
• Stanisław Michalski (1928–1990) – twórca poznańskiej szkoły historii wychowania

  Mikołaj Brenk

  93-110

  2022-06-28
• Pedagogia i pedeutologia Ćwiczeń duchownych św. Ignacego w ujęciu Hansa Ursa von Balthasara i Adrienne von Speyr

  Paweł Kaźmierczak

  19-37

  2024-06-24
• Edukacja i terapia przez sztukę w rzeczywistości szkoły post-pandemicznej

  Eliza Kaja Gładkowska

  191-209

  2021-12-29
• Paweł Kaźmierczak (1970–2024) – badacz i nauczyciel akademicki (W pierwszą rocznicę śmierci)

  Andrzej Grudziński, Ewa Miśkowiec, Renata Spyrka-Chlipała

  195-212

  2025-06-27
• Ludwik Piechnik SJ (1920–2006). Pierwszy kierownik Katedry Historii Oświaty (1997–1998) Akademii Ignatianum w Krakowie

  Anna Królikowska

  63-76

  2022-06-28
• Wprowadzenie

  Władysława Szulakiewicz, Andrzej Paweł Bieś

  9-12

  2024-06-24
• Technologia eye-trackingowa jako art medium i narzędzie interwencji klinicznej w arteterapii dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną

  Aneta Maria Kochanowicz

  131-149

  2021-12-29
• Różnice płci w odstępowaniu od przestępczości

  Krzysztof Biel

  57-74

  2021-12-30
• Wyzwania edukacyjnej codzienności wobec budowania sensu życia osób starszych w Polsce i Kanadzie Norbert G. Pikuła, Poczucie sensu życia osób starszych. Inspiracje do edukacji w starości, wydanie 3, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2016, ss. 218

  Anna K. Duda

  191-193

  2017-09-29