Vol. 27 No. 2 (2024): Badania pedeutologiczne. Problemy teoretyczne i metodologiczne

View Vol. 27 No. 2 (2024): Badania pedeutologiczne. Problemy teoretyczne i metodologiczne
Table of contents
Vol. 27 No. 2 (2024): Badania pedeutologiczne. Problemy teoretyczne i metodologiczne
Monday, Jun 24, 2024

Czasopismo naukowe "Studia Paedagogica Ignatiana" jest dofinansowane ze środków Ministra Edukacji i Nauki (obecnie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego) w ramach programu: „Rozwój czasopism naukowych” w okresie od 1.10.2022 do 30.09.2024, nr umowy RCN/SN/0398/2021/1 (data zawarcia umowy: 2022-12-22), wysokość dofinansowania: 74 500,00 PLN, całkowita wartość projektu: 173 668,00 PLN.

Download files of this issue:
SPI 2/2024 (Język Polski) SPI 2/2024
This issue table of contents
Introduction
Wprowadzenie
Władysława Szulakiewicz, Polski Polski
9-12
PDF (Język Polski)
Introduction
Władysława Szulakiewicz, Andrzej Paweł Bieś
13-16
PDF
Articles and Dissertations
Pedagogy and Pedeutology of the Spiritual Exercises of St. Ignatius: Insights from Hans Urs von Balthasar and Adrienne von Speyr
Paweł Kaźmierczak
19-37
PDF PDF (Język Polski)
Respecting Students’ Development Potential and Reflecting on Personal Experience: Stanisław Dunin-Borkowski’s Perspective on Being a Teacher and Educator (1864–1934)
Jerzy Kochanowicz
39-53
PDF PDF (Język Polski)
“A Good Teacher”: Outline of the Concept of Pedeutological Research by Jadwiga Zaleska (1900–1993)
Władysława Szulakiewicz
55-76
PDF PDF (Język Polski)
The First Lecturers of the State Institute of Special Pedagogy
Iwona Czarnecka
77-92
PDF PDF (Język Polski)
Exploring the Teacher’s Role in Interwar Poland: Findings from Zygmunt Kukulski’s Unpublished Research
Wiesław Partyka
93-112
PDF PDF (Język Polski)
Ethical Dimensions of Teaching: Insights from Andrzej Michał de Tchorzewski’s Pedeutological Work (1943–2024)
Dariusz Zając
113-130
PDF PDF (Język Polski)
Miscellanea
Teacher-Parent Collaboration and Social Engagement in 1945–1989: Legal and Educational Perspectives
Joanna Król
133-151
PDF PDF (Język Polski)
Educational Endeavors of Teachers at the Ursuline Sisters Gymnasium and Secondary School in Krakow from 1945 to 1953
Andrzej Grudziński
153-171
PDF PDF (Język Polski)
Educational Goals for Creativity Formulated by Polish High School Teachers
Jacek Gralewski
173-197
PDF PDF (Język Polski)
Reviews
Ukrainian Microworlds of War, Refugees and Volunteers in Wrocław: Between Autoethnographic Account and Reportage
Martyna Pryszmont
201-206
PDF PDF (Język Polski)
Teachers’ Struggle with Math or the Reconstruction of Mathematical Knowledge
Emilia Mazurek
207-211
PDF (Język Polski) PDF
Reports From The Conferences
Report of the 2nd Congress of Historians of Education. Krakow, November 5–7th, 2023
Marzena Pękowska
215-225
PDF PDF (Język Polski)