Tom 1 Nr 18 (2014)

Spis treści

Oryginalne artykuły badawcze

Badania sfery ruchowej dzieci z opóźnieniami rozwojowymi w wieku wczesnodziecięcym

Алиция Зарин, Марина Яковлева

7-22

PDF
Changes of the Population of Deafblindness in Russia

Tatiana Basilova

23-36

PDF
Pochodzenie terytorialne uczniów szkół ponadgimnazjalnych jako kryterium delimitacji miejskich obszarów funkcjonalnych Włocławka, Grudziądza i Inowrocławia

Marzena Walaszek

37-56

PDF
Wizerunek młodzieży w dyskursie na temat przestępczości nieletnich w podręcznikach do wiedzy o społeczeństwie na poziomie ponadgimnazjalnym

Violetta Kopińska

57-76

PDF

Metaanalizy badań edukacyjnych

Organizacja oraz realizacja badań naukowych osób dorosłych z niepełnosprawnością sprzężoną (na przykładzie osób głuchoniewidomych) za granicą – możliwości i ograniczenia

Marzenna Zaorska

91-102

PDF
O pozycji badacza w poznawaniu świata osób niepełnosprawnych

Zenon Gajdzica

103-114

PDF
Poznanie przez upodobnienie jako wejście w model Davida Silvermana

Andrzej Wojciechowski

115-124

PDF

Metody zbierania i analizy danych w badaniach edukacyjnych

Metoda biograficzna wobec wyzwań pedagogiki specjalnej

Maria Chodkowska

125-142

PDF
Opcje jakościowe wobec metodologii studiów nad niepełnosprawnością

Hanna Żuraw

143-170

PDF
Analiza jakościowa zachowań prawidłowych i nieprawidłowych uczniów głuchoniewidomych na tle edukacji rodzinnej i instytucjonalnej – rozwiązania metodologiczne

Hanna Rudomska

171-194

PDF
Doświadczanie codzienności ucznia. Etnografia zaangażowana

Magdalena Cuprjak

195-204

PDF

Doniesienia z praktyki edukacyjnej

Uczeń (dziecko) niewidzące i niedowidzące w edukacji inkluzyjnej

Marzenna Zaorska

205-218

PDF
Dygresje jako „ukryty program” wykładu akademickiego

Roman Schulz

219-232

PDF
Uczniowie Imigranci – wyzwanie dla narodowej edukacji w perspektywie doświadczeń z projektu ‘Portfolio of Integration’ (POI)

Wanda Baranowska, Małgorzata Kosiorek

233-248

PDF
Koncepcja i praktyka edukacji nauczycieli w Uniwersytecie Jagiellońskim wobec nowych standardów

Dorota Kowalczyk

249-258

PDF
Kształcenie nauczycieli w Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Małgorzata Samujło, Teresa Sokołowska-Dzioba

259-272

PDF