Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Integracja podmiotów edukacji w perspektywie aksjologicznej jako priorytetowe zadanie szkoły

  Krystyna Chałas

  19-36

  2019-06-13
• Transakcyjne modele przemocy szkolnej

  Jarosław Jagieła

  41-61

  2018-06-07
• Biurokratyzacja i ideologizacja w polskiej szkole – wyniki badań własnych

  Bogdan Stańkowski

  101-125

  2019-06-13
• Nauczyciele Szkoły Ćwiczeń krakowskiego Pedagogium

  Ryszard Ślęczka

  211-226

  2016-11-04
• Prywatne Gimnazjum Sanatoryjne Męskie dr. Jana Wieczorkowskiego w Rabce (1924–1939)

  Marek Świder, Maria Marta Urlińska

  227-249

  2016-11-04
• Specyfika współpracy szkoły z rodzicami dzieci na pierwszym etapie edukacyjnym: szanse – trudności – potrzeby

  Marta Buk-Cegiełka

  37-50

  2019-06-13
• Szkoła przestrzenią wdrażania ucznia do samowychowania

  Ewa Miśkowiec

  73-86

  2019-06-13
• Dialog w polskich placówkach szkolnych – istotny problem edukacji i pedagogiki (na podstawie badań własnych)

  Aneta Kamińska

  127-147

  2019-06-13
• The Kalksburg Jesuit Secondary Grammar School And Its Polish Pupils (1856–1938)

  Magdolna Rébay

  149-178

  2020-12-09
• Teoretyczne i praktyczne aspekty współpracy nauczycieli wczesnej edukacji dziecka ze środowiskiem rodzinnym

  Irena Pulak, Martyna Szczotka, Katarzyna Szewczuk

  157-175

  2018-08-10
• Szantaż maturalny jako cicha codzienność ostatnich roczników szkół ponadpodstawowych. Transmisja kultury (o)presji a wolność wyboru ucznia

  Iwona Murawska, Karol Motyl

  185-199

  2025-09-30
• Zróżnicowanie form i stopnia patologicznych zachowań młodzieży w środowisku szkolnym. Analiza porównawcza na przykładzie młodzieży objętej resocjalizacją zakładową – raport z badań

  Mariusz Gajewski

  183-206

  2015-06-03
• Nowatorski program nauczania i wychowania w Gimnazjum Wołyńskim, późniejszym Liceum w Krzemieńcu (1805–1831)

  Ewa Danowska

  79-98

  2016-12-23
• Zagospodarowanie czasu młodzieży w kontekście środowiska rodzinnego i szkolnego

  Małgorzata Agnieszka Samujło, Teresa Sokołowska-Dzioba

  145-160

  2019-08-31
• Źródła do działalności edukacyjnej konwiktu szlacheckiego w Tarnopolu

  Beata Topij-Stempińska

  227-241

  2016-12-23
• Bezpieczeństwo w szkole w opinii uczniów i rodziców – komunikat z badań

  Edyta Laurman-Jarząbek, Eliza Mazur, Monika Szpringer

  207-240

  2015-06-03
• Współpraca: nauczyciel – uczeń – rodzic. Wymiary relacji wychowawczej i edukacyjnej

  Małgorzata Dubis

  149-175

  2019-06-13
• Wpływ idei Komisji Edukacji Narodowej na organizację szkolnictwa w Rosji w pierwszej połowie XIX wieku

  Andrzej Szmyt

  55-78

  2016-12-23
• Katolickie wychowanie, wiara i autorytet

  Giuseppe Mari

  213-230

  2018-03-25
• Jezuickie instytucje edukacyjne w Orszy 1773–1820

  Andrzej Paweł Bieś

  15-34

  2016-12-23
• Doświadczenie edukacji domowej i edukacji tradycyjnej – w narracji maturzysty

  Renata Królikiewicz

  161-181

  2017-09-29
• Krakowskie gimnazja żeńskie przełomu XIX i XX wieku

  Katarzyna Dormus

  87-103

  2016-11-04
• Aksjologiczne konteksty współpracy środowisk edukacyjnych w Polsce

  Ewa Pasterniak-Kobyłecka

  85-97

  2019-01-14
• Działalność Państwowego Instytutu Robót Ręcznych w Warszawie w świetle protokołów rad pedagogicznych

  Piotr Gołdyn

  123-143

  2016-11-04
• Źródła do dziejów teatru szkolnego w konwikcie chyrowskim

  Małgorzata Puchowska

  243-264

  2016-12-23