Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Emotional and Social Competences in Students with Mild Intellectual Disability – Research Using TROS-KA Battery

  Ewa Domagała-Zyśk, Tomasz Knopik

  5-21

  2019-05-29
• Teachers' Perceptions of Their Own Competences in View of the Demands of the Professionalisation of the Teaching Profession

  Dorota Pankowska, Janusz Kirenko, Małgorzata Samujło

  69-96

  2023-08-31
• Learning Systems. Development of Professional Competences of School Heads and Teachers

  Eliza Czerka-Fortuna

  167-181

  2018-11-29
• Vulgarization of Language as Context for the Socialization of Children and Adolescents/ Wulgaryzacja języka jako kontekst socjalizacji dzieci i młodzieży

  Dorota Pankowska, Anna Bieganowska-Skóra

  183-201

  2018-11-29
• The Teacher’s Presence in Online Learning Community/Obecność nauczyciela w internetowej społeczności uczącej się

  Wioletta Kwiatkowska, Małgorzata Skibińska

  33-50

  2018-11-28
• Preparation of Teachers and of Teaching Specialisation Students for the Implementation of School Health Education – a Review of Research

  Grażyna Kosiba, Maria Gacek, Agnieszka Wojtowicz

  161–175

  2020-06-30
• Kompetencje społeczne i obywatelskie w edukacji szkolnej – pozór w podstawie programowej dla trzeciego etapu edukacyjnego

  Beata Przyborowska, Violetta Kopińska, Iwona Murawska

  45-60

  2016-02-20
• Postrzeganie szkolnej dyskryminacji przez nauczycielki i nauczycieli

  Małgorzata Jonczy-Adamska

  7-34

  2016-05-15
• The Subjective Mental Well-Being of School-Age Children – Educational and Prophylactic Challenges

  Magdalena Zadworna-Cieślak, Karolina Kossakowska

  129-148

  2018-11-29
• Teaching Students with Disabilities: Perceived Teacher Competences

  Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta, Katarzyna Ćwirynkało, Sławomir Przybyliński

  83-106

  2025-05-19
• Friendship Across the Border. An Overlooked Predictor of Heritage Language Skills and Cultural Knowledge in Teenagers of Polish Origin in Germany Przyjaźń przez granicę. Niedoceniony czynnik w kształtowaniu kompetencji językowej i wiedzy o Polsce u dzieci

  Hanna Pułaczewska

  37-56

  2019-05-31
• Virtual Reality in Teaching and Learning – Experiences and Opinions of Educators

  Magdalena Kazimierska-Zając, Karolina Marek, Luba Jakubowska

  61–74

  2021-06-25
• Analysis of the State of Research on the Effectiveness of the Philosophical Inquiry Method

  Paweł Walczak

  215–228

  2021-06-25
• The (un)presence of emotions in teacher education. A critical analysis of the academic curriculum discourse in Poland

  Renata Góralska, Małgorzata Kosiorek

  2021-12-16
• Postawy twórcze a kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z dysleksją i bez dysleksji w okresie wczesnej adolescencji

  Agnieszka Dłużniewska, Kamil Kuracki, Bernadetta Kosewska

  59-77

  2017-12-18
• The Deconstructive Potential of Collective Biography Writing

  Zuzanna Zbróg

  243-257

  2020-12-30
• Patologizacja współczesnej pedagogiki specjalnej

  Marzenna Zaorska

  183-192

  2015-10-12
• Badanie panelowe ścieżek edukacyjnych – doświadczenia międzynarodowe

  Henryk Domański, Rafał Klepacz, Artur Pokropek, Marek Smulczyk

  137-160

  2015-10-12
• Współczesne tendencje w polskich badaniach nad zdolnościami

  Iwona Murawska

  167-180

  2015-02-10
• Koncepcja i praktyka edukacji nauczycieli w Uniwersytecie Jagiellońskim wobec nowych standardów

  Dorota Kowalczyk

  249-258

  2014-12-05
• Diagnoza kompromitujących błędów metodologicznych w koncepcjach (wnioskach) badań pedagogicznych

  Bogusław Śliwerski

  17-34

  2013-09-25
• Technologie w edukacji 4.0

  Dorota Siemieniecka

  227-250

  2021-12-15
• Men’s Experiences in Feminized Occupations on the Example of Selected Professions

  Anna Dudak

  2021-12-16
• Contemporary Competencies from the Perspective of Students in the Humanities and Social Studies at Three Central European Universities. Research Findings from the Project “Enhancing Quality Teaching of Humanities and Social Sciences in Higher Education for 21+”*

  Dorota Mroczkowska, Agnieszka Jeran, Maja Brzozowska-Brywczyńska, Agnieszka Nymś-Górna, Barbara Jankowiak

  127-146

  2025-05-19
• Employability of University Students: Introduction of the Concept and the Psychometric Properties of the Polish Self-Perceived Employability Scale

  Ewa Domagała-Zyśk, Piotr Mamcarz, Klaudia Martynowska, Agnieszka Fudali-Czyż, Andrew Rothwell

  271–287

  2021-06-25