Vol. 31 (2024)

View Vol. 31 (2024)
Table of contents
Vol. 31 (2024)
Monday, Dec 9, 2024

Rocznik Andragogiczny otrzymał dotację na okres od 01.12.2022 r. do 30.11.2024 r. z programu „Rozwój czasopism naukowych” na podstawie umowy zawartej ze Skarbem Państwa – Ministrem Edukacji i Nauki - nr RCN/SN/0177/2021/1 z dn. 19.12.2022 r. na kwotę 64 340 zł, która stanowiła całkowitą wartość zadania, tj. podniesienia jakości i konkurencyjności czasopisma.

This issue table of contents
Introduction
Editor’s introducation
Hanna Solarczyk-Szwec
7-8
pdf (Język Polski)
Artykuły
On informal education in Polish andragogical discourse: a review of conceptualizations
Dr hab., prof. UMK Hanna Solarczyk-Szwec
9-26
pdf (Język Polski)
Women in a critical situation – ‘adult floating’ on the theatre stage. Andragogical threads in theatre education
Katarzyna Maliszewska
27-40
pdf (Język Polski)
“Microworlds of motherhood”
Martyna Pryszmont
41-52
pdf (Język Polski)
Constructing the „marital I”. The family as a space for support and learning partnership between spouses
Profesor Joanna Ostrouch-Kamińska
53-68
pdf (Język Polski)
The concept of “good parenthood” as a manifestation of the biographical learning of an adult child of an alcoholic: towards the andragogical interpretation
Paweł Lech Seroka
69-94
pdf (Język Polski)
Men participating in the black protests in Poland: an andragogical approach
Przemysław Szczygieł
95-114
pdf (Język Polski)
“I run because I like it” – on the motivations of amateur runners from an andragogical perspective
Agnieszka Majewska-Kafarowska
115-132
pdf (Język Polski)
Popular music as a source of reflection on adulthood: Pink Floyd’s album The Dark Side of the Moon as a way of understanding and preparing for adulthood
Pani Joanna Anna Golonka-Legut
133-152
pdf (Język Polski)
Adult learning in friendship from an andragogical perspective
Anna Gutowska
153-170
pdf (Język Polski)
Co-working spaces, (academic) business incubators and startups – new learning and working environments for adults
Pan Marcin Przemysław Rojek
171-200
pdf (Język Polski)
From sites of national remembrance to sites of living memory – implications for andragogy
Kinga Majchrzak-Ptak
201-214
pdf (Język Polski)
On the potential of grassroots actions: reflections based on Paweł Rudnicki’s book Kto, jak nie my? Wspólnota i działanie na Dworcu Głównym we Wrocławiu (marzec–kwiecień 2022) [Who, if not us? Community and action at the Main Railway Station in Wrocław (March–April 2022)]
Przemysław Szczygieł
215-224
pdf (Język Polski)
30 lat Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego
30 lat Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego. „Śladami naszej obecności. Ludzie – inicjatywy – publikacje” – postery
Dr hab., prof. UMK Hanna Solarczyk-Szwec
225-230
pdf (Język Polski)