O czasopiśmie
Rocznik Andragogiczny jest czasopismem naukowym, które wspiera naukowy dyskurs i dokumentuje zmiany w obrębie teorii i praktyki edukacji dorosłych, respektując różnorodność stanowisk, orientacji badawczych, stawiając pytania wynikające z teoretycznych oraz empirycznych analiz tej dziedziny nauki i praktyki społecznej.
Czasopismo jest indeksowane na listach referencyjnych: Central European Journal of Social Sciencies and Humanites (CEJSH), Index Copernicus International (ICI), The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), DOAJ (Directory of Open Access Journals).
Artykuły publikowane w Roczniku Andragogicznym otrzymują
70 punktów zgodnie z klasyfikacją MNiSW.
Aktualny numer
Tom 30 (2023)
Monday, Feb 26, 2024
Spis treści tego numeru
Wprowadzenie
I. Andragogika – metodologia i dylematy
II. Historia edukacji dorosłych – obszary, instytucje, twórcy
III. Uczenie się przez całe życie – kapitał i znaczenia
IV. Dydaktyka dorosłych – strategie i trudności
V. Biograficzność – teoria i badania andragogiczne
