Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Zastosowanie krajowej ramy kwalifikacji do rozwijania umiejętności podstawowych przez dorosłych w Irlandii

  Maryla Koss-Goryszewska, Sylwia Walicka

  107-121

  2021-02-10
• O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym. Przegląd konceptualizacji

  Hanna Solarczyk-Szwec

  9-26

  2024-12-09
• Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 r. – wybrane aspekty

  Sylwia Słowińska

  153-170

  2024-02-26
• „Edukacja Dorosłych: Adult Education and Competencies. Approaches of Researchers in Poland and Germany”

  Piotr Kostyło

  625-627

  2015-06-19
• Andragogika jako dyscyplina akademicka

  Józef Półturzycki

  65-84

  2024-02-26
• Kaszubski Uniwersytet Ludowy w perspektywie międzynarodowej. Bornholmskie impresje

  Alina Klejna, Monika Mielewczyk

  411-422

  2015-06-19
• Polskie tradycje instytucji edukacji dorosłych w kontekście uczenia się całożyciowego

  Agnieszka Agnieszka Stopińska-Pająk

  107-120

  2024-02-26
• Niepokoje współczesnej andragogiki wobec urynkowienia edukacji

  Jan Saran

  101-112

  2015-06-19
• „Żyć w zgodzie ze sobą…” Profesora Józefa Kargula opowieści (auto)biograficzne

  Małgorzata Olejarz

  47-64

  2017-06-19
• From the history of Polish adult education theory and practice in the Third Republic of Poland. The Academic Andragogy Society (1993‒2023)

  Tomasz Maliszewski

  41-64

  2024-02-26
• Kształcenie korespondencyjne jako metoda kształcenia – w okresie jej rozkwitu i upowszechniania

  Elżbieta Woźnicka

  123-139

  2023-01-25
• Edukacja obywatelska dorosłych w Warszawie – w stronę lokalności i aktywności

  Marta Jadwiga Pietrusińska, Monika Gromadzka

  115-125

  2018-07-16
• Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar

  Alicja Jurgiel - Aleksander

  351-376

  2024-02-26
• Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar

  Alicja Jurgiel-Aleksander

  79-100

  2016-04-30
• Empowerment in the Lifelong Learning Perspective. Example from the “ICT Guides” Project

  Renata Góralska, Joanna Leek

  269-283

  2018-04-19
• Technikum dla przodujących robotników w polskim systemie szkolnictwa zawodowego (1971–1982)

  Eleonora Sapia-Drewniak

  283-298

  2018-07-17
• Badania nad oświatą dorosłych w obliczu metodologicznego przełomu

  Mieczysław Malewski

  85-96

  2024-02-26
• Idee republikańskie i ich znaczenie dla rozwoju aktywności obywatelskiej

  Dorota Gierszewski

  143-156

  2015-06-19
• Sposoby spędzania czasu wolnego przez kobiety skazane na karę pozbawienia wolności jako potencjał do rozumienia znaczenia readaptacji społecznej

  Robert Opora

  197-212

  2016-04-30
• „Nauczyciele potrafią rozmiłować w swoim przedmiocie…” – pedagogiczne refleksje we wspomnieniach Mistrza

  Renata Góralska

  33-48

  2015-06-19
• Karta z dziejów pewnej międzynarodowej idei oświatowej. Uniwersytet ludowy jako miejsce edukacji kulturalnej w regionie

  Tomasz Maliszewski

  171-182

  2024-02-26
• (Adult) education in the perspective of emotional geography. Towards a transdisciplinary approach in andragogy research

  Renata Góralska

  225-246

  2023-01-27
• Różnica w badaniach porównawczych na przykładzie projektu „Edukacja kulturalna dorosłych w Polsce i w Niemczech”

  Sylwia Słowińska, Hanna Solarczyk-Szwec

  81-95

  2018-07-16
• Maria Borowiecka – niedokończony biogram

  Tadeusz Aleksander

  279-288

  2014-05-13
• Edukacja (dorosłych) w perspektywie geografii emocjonalnej. W stronę transdyscyplinarnego podejścia w badaniach andragogicznych

  Renata Góralska

  201-223

  2023-01-25