Tom 28 (2021)

Spis treści

Wprowadzenie

Wprowadzenie od Redakcji

Hanna Solarczyk-Szwec

7-8

PDF

I. Z żałobnej karty

Józef Półturzycki (1934–2021) - twórca i pierwszy redaktor naczelny "Rocznika Andragogicznego" Pożegnanie - Zarząd Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego

Agnieszka Stopińska-Pająk

11-14

PDF

II. Analizy teoretyczne i badania andragogiczne

Coworki, (akademickie) inkubatory przedsiębiorczości i startupy – nowe środowiska pracy i uczenia się dorosłych

Marcin Przemysław Rojek

17-41

PDF
Selected results of the analysis of educational needs in the target professional group

Petr Adamec

43-57

PDF (English)
Zachowania makro- i mikroadaptacyjne nauczycieli nauczycieli jako reakcja na złożoność sytuacji dydaktycznej

Agnieszka Szplit

59-71

PDF
Typy podejścia do uważności młodych dorosłych w świetle wyników badań własnych

Ewa Dębska

73-82

PDF
Pedagogika i andragogika w służbie zdrowia

Hanna Kostyło

83-98

PDF
Przygotowanie do pełnienia roli rodzica – zaniedbany obszar edukacji dorosłych

Alicja Kozubska

99-113

PDF
Realizowanie harmonijnej pasji jako działanie autokreacyjne

Aleksandra Litawa

115-126

PDF
Doświadczanie szoku kulturowego przez cudzoziemców i cudzoziemki w przelotnych i rutynowych kontaktach z Polkami i Polakami przedstawiane w filmach na portalu YouTube. Wideoblogi jako użyteczne medium w międzykulturowym uczeniu się dorosłych

Sabina Wołoszyn

127-144

PDF
Uniwersytety ludowe wobec wyzwań antropocenu – o rezultatach projektu „Uczenie podstaw ekologii w grundtvigiańskim stylu”

Hanna Solarczyk-Szwec

145-153

PDF
Konferencje organizatorów edukacji dorosłych w Polsce lat międzywojennych (opracowanie w stulecie wydania „Oświaty Pozaszkolnej” – pierwszego ogólnopolskiego pisma poświęconego teorii i praktyce kształcenia dorosłych)

Tadeusz Aleksander

155-173

PDF

III. Aktualia i recenzje

Awanse naukowe: Dr Przemysław Szczygieł: Uczący potencjał buntu jako kwestia andragogiczna. Od analizy biografii do opisu zjawiska

Paweł Lech Seroka

177-179

PDF
Sprawozdanie z konferencji naukowej „Przestrzenie uczenia się dorosłych (Spaces of Adult Learning)”, Uniwersytet Warszawski, 5–6 października 2020 r

Ewa Dębska, Monika Gromadzka, Anna Marianowska, Danuta Parlak, Zuzanna Wojciechowska

180-189

PDF
Sprawozdanie z IX kadencji działalności Zarządu Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w latach 2017–2021

Tomasz Maliszewski

190-209

PDF
Kinga Majchrzak-Ptak, Przywracając pamięć miejscom. O badaniu i uczeniu się w działaniu w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2020, ss. 339

Beata Paulina Pietkiewicz-Pareek

210-212

PDF
Ewa Solarczyk-Ambrozik, Monika Christoph, Renata Konieczna-Woźniak (red.), Edukacja dorosłych a planowanie karier edukacyjno-zawodowych, Seria Psychologia i Pedagogika, nr 324, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2020, ss. 340

Sławomir Szymczak

213-217

PDF