Aleksander T. (2018), Lucjan Turos (1927–2017), „Rocznik Andragogiczny”, t. 25, s. 301–307.

EPALE/ATA (2020), Glosariusz EPALE. Pojęcia i terminy z zakresu edukacji dorosłych, EPALE Polska i Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Warszawa.

Litawa A. (2017), Protokół z Walnego Zgromadzenia Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, Warszawa, 12 czerwca 2017 r.

Majchrzak K., Solarczyk-Szwec H. (2013), Sprawozdanie z II Zjazdu Andragogicznego, „Rocznik Andragogiczny”, t. 20, s. 9–37.

Majchrzak-Ptak K. (2019), Europejska konferencja EPALE 2018 „Growing together fostering an inspiring adult learning community”, Budapeszt, 15–16.10.2018 r., „Rocznik Andragogiczny”, t. 26, s. 275–278.

Majewska-Kafarowska A. (2021), Wprowadzenie, „Edukacja Dorosłych”, nr 1, s. 7–8.

Maliszewski T. (2017), Z działalności Zarządu Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w 2017 roku, „Rocznik Andragogiczny”, t. 24, s. 329–333.

Maliszewski T. (2018), Akademickie Towarzystwo Andragogiczne – 25 lat doświadczeń w pracy na rzecz polskiej teorii i praktyki edukacji dorosłych, „Rocznik Andragogiczny”, t. 25, s. 41–58.

Maliszewski T. (2019), Z działalności Zarządu Głównego Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w latach 2018–2019, „Rocznik Andragogiczny”, t. 26, s. 303–309.

Olejarz M. (2009), Letnie Szkoły i Dyskursy Młodych Andragogów (1999–2009).

Fakty – doświadczenia – refleksje, „Dyskursy Młodych Andragogów”, t. 10, s. 7–23.

Powstanie Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego (1994), „Rocznik Andragogiczny” [t. 1], s. 192–194.

Romanowska E. (2009), I Ogólnopolski Zjazd Andragogiczny „Edukacja dorosłych jako czynnik rozwoju społecznego”, Kraków, 23–24.06.2009, „Rocznik Andragogiczny”, [t. 16], s. 38–45.

Skibińska E., Solarczyk-Szwec H., Stopińska-Pająk A. (red.) (2014), Teoria i praktyka edukacji dorosłych w procesie zmian. Materiały z II Zjazdu Andragogicznego,

„Biblioteka Edukacji Dorosłych”, t. 45, Akademickie Towarzystwo Andragogiczne – Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy, Warszawa–Bydgoszcz.

Skibińska E., Dębska E., Gromadzka M., Marianowska A., Pierścieniak K. (2017), Sprawozdanie z III Zjazdu Andragogicznego, „Rocznik Andragogiczny”, t. 24, s. 19–38.

Skibińska E. (2019), Krystyna Pleskot Makulska (1954–2019), „Rocznik Andragogiczny”, t. 26, s. 149–253.

Solarczyk-Szwec H. (2018), Akademickie Towarzystwo Andragogiczne – ciągłość i zmiana, „Rocznik Andragogiczny”, t. 25, s. 59–64.

Statut (1993), Statut Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego z dn. 28 września 1993 roku.

Szarota Z., Pierścieniak K. (red.) (2020), Przestrzenie uczenia się dorosłych. Księga abstraktów – Spaces of Adult Learning. Abstracts Book, Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Spaces of Adult Learning”, Warszawa 5–6 października 2020 r., Katedra Edukacji Ustawicznej i Andragogiki – Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Warszawa.

Woźnicka E. (red.) (2015), Oświata dorosłych. Inspiracje i wyzwania. Tom dedykowany Profesor Oldze Czerniawskiej z okazji 85. urodzin, „Biblioteka Edukacji Dorosłych”, t. 46, Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Warszawa–Łódź.

Netografia:

http://www.knped.pan.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=293:sekcje-knp-pan&catid=67&Itemid=42 [otwarty: 25.05.2021].

Uchwała KNP PAN nr 5/2020 z dn. 26 czerwca 2020 r. http://www.knped.pan.pl/images/PLIKI/Pliki_2020/Specjalisci_KNP/ATT00560.pdf [otwarty: 25.05.2021].

http://www.ata.edu.pl/pliki/glosariusz_EPALE.pdf [otwarty: 25.05.2021].

https://www.frse.org.pl/eksperci-dla-frse [otwarty: 25.05.2021].

https://apcz.umk.pl/ED/index [otwarty: 25.05.2021].

https://apcz.umk.pl/RA/index [otwarty: 25.05.2021].

https://epale.ec.europa.eu/pl/blog/poznaj-ambasadorow-epale [otwarty: 25.05.2021]