Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • English
  • Język Polski

Przegląd Badań Edukacyjnych

Szukaj
  • Strona domowa
  • /
  • Szukaj
  1. Strona domowa /
  2. Szukaj

Szukaj

Filtry zaawansowane
Od
Do

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 99 elementów.
  • Emotional and Social Competences in Students with Mild Intellectual Disability – Research Using TROS-KA Battery
    Ewa Domagała-Zyśk, Tomasz Knopik
    5-21
    2019-05-29
  • University Students Practising towards Teacher’s Profession in Poland, Latvia and Belarus – Motives and Educational Aspirations Found among Generation ‘Z’
    Alicja Antas-Jaszczuk, Agnieszka Roguska
    5-26
    2019-12-02
  • Wpływ zajęć edukacyjnych prowadzonych w przestrzeni galerii na odbiór abstrakcyjnej sztuki współczesnej przez uczniów młodszych klas szkoły podstawowej
    Magdalena Szubielska
    21-44
    2018-06-30
  • A Sense of the Role and Value of Non-Formal Education in the Opinion of Students Participating in Interactive Workshops
    Tomasz Warchoł
    71-84
    2018-11-29
  • The Impact of the Ways of Educational Process at University on Forming Opinions by Young People
    Mariana Sirotová, Veronika Michvocíková
    9-24
    2017-02-20
  • Opinie przyszłych pedagogów na temat medialnie głośnych zmian w systemie edukacji
    Błażej Przybylski
    101-117
    2017-12-18
  • Preparation of Teachers and of Teaching Specialisation Students for the Implementation of School Health Education – a Review of Research
    Grażyna Kosiba, Maria Gacek, Agnieszka Wojtowicz
    161–175
    2020-06-30
  • Background przyszłych pedagogów. Na podstawie badań nad młodzieżą planującą podjąć studia pedagogiczne oraz badań nad studentami kończącymi pedagogikę
    Dagna Dejna, Filip Nalaskowski
    61-80
    2016-05-15
  • Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland
    Ditta Baczała, Jarosław Bąbka, Agnieszka Nowicka
    7-20
    2018-06-30
  • Determinants of Professional Success – About the Beliefs of Primary School Students
    Joanna Wanda Kozielska
    139-158
    2023-01-31
  • Postawy twórcze a kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z dysleksją i bez dysleksji w okresie wczesnej adolescencji
    Agnieszka Dłużniewska, Kamil Kuracki, Bernadetta Kosewska
    59-77
    2017-12-18
  • Między konformizmem a innowacyjnością. Z badań nad strategiami uczniowskimi
    Beata Przyborowska, Iwona Murawska
    247-265
    2018-01-28
  • The Teacher’s Presence in Online Learning Community/Obecność nauczyciela w internetowej społeczności uczącej się
    Wioletta Kwiatkowska, Małgorzata Skibińska
    33-50
    2018-11-28
  • „Sexy” Lectures? The Influence of Sexist Content on Attractiveness of Academic Lectures for Students. Analysis of Experiment Results in Natural Conditions at One of Public Universities in Poland
    Edyta Zierkiewicz
    127-145
    2020-12-30
  • Fostering Entrepreneurial Intentions in a Non-Skills-Focused Education System
    Norbert Laurisz, Katarzyna Sanak-Kosmowska
    219-235
    2024-09-24
  • On Volunteering – Mostly from Female Perspective
    Maja Ljubetić
    189-215
    2023-12-19
  • Students with Dyslexia in Universities in Poland – Description of the Legal Situation and Good Practices
    Michalina Ignaciuk, Marta Łockiewicz
    179-206
    2023-01-31
  • Learning Systems. Development of Professional Competences of School Heads and Teachers
    Eliza Czerka-Fortuna
    167-181
    2018-11-29
  • Analysis of the State of Research on the Effectiveness of the Philosophical Inquiry Method
    Paweł Walczak
    215–228
    2021-06-25
  • Polish Perspective on the Reflective Judgement Level Amongst Students of the Erasmus Programme
    Anna Perkowska-Klejman, Anna Odrowąż-Coates
    23–39
    2021-06-25
  • Gender-Specific Teacher Expectations and Stereotypes Observed in Interactions with Students
    Anna Malisz
    161-178
    2021-06-25
  • Ukierunkowani na karierę? Orientacje życiowe młodzieży z zespołów szkół zawodowych
    Lucyna Myszka-Strychalska
    45-64
    2018-06-30
  • Self-Esteem and Readiness to Solve Problems in University Students
    Kamila Tomczak, Agnieszka Franczyk, Anna Bruska, Wanda Musialik
    107-126
    2025-05-19
  • Barriers in Career Planning for Students in Poland and Italy
    Agnieszka Czarnecka, Monika Miętkiewicz, Ilona Ziemkiewicz-Gawlik, Grzegorz Wojciech Pietrek
    83-100
    2025-08-15
  • Teaching Students with Disabilities: Perceived Teacher Competences
    Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta, Katarzyna Ćwirynkało, Sławomir Przybyliński
    83-106
    2025-05-19
1 - 25 z 99 elementów 1 2 3 4 > >> 
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa