Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

  Ditta Baczała, Jarosław Bąbka, Agnieszka Nowicka

  7-20

  2018-06-30
• Możliwości zastosowania społecznych badań internetowych w konstruowaniu wiedzy pedagogicznej

  Dariusz Kubinowski

  333-343

  2018-01-28
• Emotional and Social Competences in Students with Mild Intellectual Disability – Research Using TROS-KA Battery

  Ewa Domagała-Zyśk, Tomasz Knopik

  5-21

  2019-05-29
• Postawy rodziców wobec dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

  Katarzyna Ćwirynkało, Monika Włodarczyk-Dudka, Aleksandra Arciszewska

  35-59

  2016-05-15
• Przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Anna Bieganowska, Anna Witek

  257-270

  2015-02-10
• The Role of Sail Training as a Factor Strengthening the Hardiness of Extraordinary Youth

  Miłosz Wawrzyniec Romaniuk

  179–192

  2021-06-25
• Quality Versus Equality. The Integration as the Component of Primarly School’s Excellence – a Cross-Cultural Perspective

  Erika Zolnai, Lajos Hüse, Erzsébet Balogh, Marzanna Farnicka, Vaclav Holecek

  105-124

  2017-02-20
• Empirical Constructing of the Managerial Talent Category in Education

  Justyna Śmietańska

  107–127

  2020-06-30
• Self-Efficacy of Teachers Working in Mainstream Schools – Research Communication

  Beata Maria Nowak

  115–129

  2021-12-16
• O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych – napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

  Sławomira Sadowska, Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk

  137-152

  2016-05-15
• Opinie przyszłych pedagogów na temat medialnie głośnych zmian w systemie edukacji

  Błażej Przybylski

  101-117

  2017-12-18
• Uczeń z niepełnosprawnością w kilku odsłonach – o drogach i bezdrożach zaspokajania potrzeb edukacyjnych w szkole ogólnodostępnej

  Zenon Gajdzica

  161-170

  2015-10-12
• Social and Educational Context of the Poverty of People with Disabilities in Poland

  Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk

  213–234

  2021-12-16
• Teaching Students with Disabilities: Perceived Teacher Competences

  Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta, Katarzyna Ćwirynkało, Sławomir Przybyliński

  83-106

  2025-05-19
• Uczeń (dziecko) niewidzące i niedowidzące w edukacji inkluzyjnej

  Marzenna Zaorska

  205-218

  2014-12-05
• School Accessibility Assessment Questionnaire (KODS) – Presentation of the Tool and of Its Application

  Ewa Domagała-Zyśk, Stanisława Byra, Zenon Gajdzica, Beata Jachimczak, Radosław Piotrowicz, Edyta Widawska

  179-200

  2025-08-15
• Positives and Negatives of Distance Education From The Perspective of Teachers with Practical Experience

  Mariana Sirotová, Lukáš Pieš

  121-138

  2023-08-31