V. 90 N. 1 (2024): Edukacja Dorosłych

Table of contents

WPROWADZENIE

Wprowadzenie

Agnieszka Stopińska-Pająk

7-8

pdf (Język Polski)

STUDIA NAD KONDYCJĄ EDUKACJI DOROSŁYCH

Managing assessment in online and offline adult learning environments: a meta-review

Elena Aurel Railean, Maryna Saltykova-Vaukovich, Zoleka Mkhabela

9-24

pdf (Język Polski)

WSPÓŁCZESNE KONTEKSTY EDUKACJI DOROSŁYCH

Odrębność i współzależność przestrzeni edukacyjnych studentów. Mityczna hybryda trzech środowisk edukacyjnych

Hanna Arciszewska

25-35

pdf (Język Polski)
Kompetencje cyfrowe jako metakompetencje w procesie całożyciowej edukacji

Paulina Forma, Anna Winiarczyk

37-50

pdf (Język Polski)
Nieformalna edukacja dorosłych dla dobra dziecka na przykładzie społeczności poznańskich „Łejerów” .

Katarzyna Sadowska

51-65

pdf (Język Polski)

POSZUKIWANIA BADAWCZE ANDRAGOGÓW

Kształcenie osób skazanych w szkołach i placówkach poza instytucją penitencjarną. Ujęcie ilościowe

Aneta Jarzębińska

67-79

pdf (Język Polski)
Kształtowanie kompetencji życiowych w wyniku wzajemnych relacji między rodzeństwem z dużą różnicą wieku z perspektywy młodszych sióstr i braci

Agnieszka Białas, Katarzyna Dendek, Sandra Kempa, Joanna Nowak-Gołąb

81-97

pdf (Język Polski)

OBSZARY PRAKTYKI ANDRAGOGICZNEJ

Doświadczenia nieformalnych opiekunów osób starszych – sprawozdanie z badań .

Jolanta Lenart

99-119

pdf (Język Polski)
Branżowe centrum umiejętności szansą na kształtowanie umiejętności zawodowych

Beata Mydłowska

121-133

pdf (Język Polski)