Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Zmiana i uczenie się w perspektywie edukacji dorosłych. Przykład projektu Lives in changing „Butterfly”

  Elżbieta Dubas

  459-480

  2015-06-19
• Empowerment in the Lifelong Learning Perspective. Example from the “ICT Guides” Project

  Renata Góralska, Joanna Leek

  269-283

  2018-04-19
• Kaszubski Uniwersytet Ludowy w perspektywie międzynarodowej. Bornholmskie impresje

  Alina Klejna, Monika Mielewczyk

  411-422

  2015-06-19
• „Iluzoryczna” walka z analfabetyzmem dorosłych w Indiach – polityka oświatowa

  Beata Pietkiewicz-Pareek

  277-286

  2016-04-30
• The Danish Folk High Schools as the Schools for Life – the history, the present and the future

  Niels Carstensen, Simon Voetmann, Kathrine Røll, Jesper Villadsen

  423-434

  2015-06-19
• Odnowiona pamięć o Andrzeju Niesiołowskim i jego twórczości naukowej w obszarze teorii kształcenia dorosłych

  Tadeusz Aleksander

  313-324

  2016-04-30
• Kaszubski Uniwersytet Ludowy w XXI stuleciu – ciągłość i zmiana

  Sulisława Borowska, Marek Byczkowski, Tomasz Maliszewski, Mariusz Mówka

  123-150

  2021-02-10
• Wyzwania edukacyjne – wybrane preferencje mieszkańców obszarów wiejskich

  Marta Dobrzyniak

  119-134

  2025-05-20
• Selected results of the analysis of educational needs in the target professional group

  Petr Adamec

  43-57

  2021-11-25
• Prostytucja kobiet – świadomy wybór drogi życiowej czy przymus ekonomiczny

  Małgorzata Henryka Kowalczyk

  213-227

  2016-04-30
• New possibilities – better perspectives. Interactive system of reinforcing the process of lifelong learning. Integrated Development Assistant (ZAR)

  Przemysław Ziółkowski

  285-296

  2018-04-19
• „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Założenia i realizacja projektu w obszarze rozwijania umiejętności podstawowych

  Sylwia Walicka, Karolina Rożalska, Jadwiga Fila, Agnieszka Rybińska

  193-210

  2021-02-10
• Uważność: technika uczenia się czy droga wspierania (samo)rozwoju?

  Renata Góralska

  109-124

  2020-03-16
• Aktywność edukacyjna kobiet bezrobotnych: wybrane uwarunkowania

  Hanna Liberska

  215-226

  2014-06-19
• Koncepcja walidacji efektów uczenia się: obszary pedagogicznych redukcji i ich (nie)zamierzonych skutków

  Grażyna Szyling

  169-198

  2017-06-19
• Intersectional framework in analysing diversity – towards a more critical diversity and multiculturalism in education

  Bogáta Kardos

  179-190

  2021-02-10
• Elżbieta Dubas, Joanna Stelmaszczyk (red.), Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty, seria wydawnicza: „Biografia i badanie biografii”, tom 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, ss. 241

  Hanna Solarczyk-Szwec

  570-572

  2015-06-19
• Strategie edukacyjne dorosłych (na przykładzie studentów studiów niestacjonarnych Wydziału Pedagogicznego UW)

  Ewa Skibińska

  271-282

  2024-02-26
• Sposoby spędzania czasu wolnego przez kobiety skazane na karę pozbawienia wolności jako potencjał do rozumienia znaczenia readaptacji społecznej

  Robert Opora

  197-212

  2016-04-30
• Uczący się dorosły w świetle badań. Retrospekcja

  Olga Czerniawska

  121-124

  2018-04-16
• Coworki, (akademickie) inkubatory przedsiębiorczości i startupy – nowe środowiska pracy i uczenia się dorosłych

  Marcin Przemysław Rojek

  171-200

  2024-12-09
• Idę na studia! – łatwo powiedzieć… Badania narracyjne studentek rozpoczynających studia w okresie średniej dorosłości

  Monika Gromadzka

  197-212

  2015-06-19
• Poczucie skuteczności wychowawczej kandydatów na nauczycieli w Polsce i Słowacji

  Krzysztof Rubacha, Mariana Sirotová

  109-118

  2014-05-13
• Karta z dziejów pewnej międzynarodowej idei oświatowej. Uniwersytet ludowy jako miejsce edukacji kulturalnej w regionie

  Tomasz Maliszewski

  171-182

  2024-02-26
• Fenomenografia i jej poznawcze konsekwencje w świetle projektu na temat doświadczeń edukacyjnych dorosłych. Refleksja badacza

  Alicja Jurgiel-Aleksander

  267-282

  2017-06-19