Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Implementacja koncepcji edukacji ustawicznej w polskim prawie o szkolnictwie wyższym przed rokiem 1989. Zarys problematyki

  Danuta Apanel, Tomasz Maliszewski

  301-312

  2016-04-30
• Lokalny ośrodek wiedzy i edukacji – centrum inicjowania i koordynowania edukacji dorosłych w społecznościach lokalnych

  Emilia Mazurek

  199-212

  2020-03-16
• Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 roku – wybrane aspekty

  Sylwia Słowińska

  67-82

  2017-06-19
• Polskie tradycje instytucji edukacji dorosłych w kontekście uczenia się całożyciowego

  Agnieszka Stopińska-Pająk

  289-300

  2016-04-30
• Empowerment in the Lifelong Learning Perspective. Example from the “ICT Guides” Project

  Renata Góralska, Joanna Leek

  269-283

  2018-04-19
• Zasada ustawiczności kształcenia w ujęciu Profesora Józefa Półturzyckiego i jej implikacje w dziedzinie bezpieczeństwa

  Krzysztof Klimek

  105-121

  2023-01-25
• Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 r. – wybrane aspekty

  Sylwia Słowińska

  153-170

  2024-02-26
• Nieformalna edukacja dorosłych. Nieostre zakresy, nieuchwytne znaczenia

  Krzysztof Pierścieniak

  199-228

  2024-02-26
• Model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni

  Monika Kłos, Małgorzata Burzyńska

  481-486

  2015-06-19
• Polskie tradycje instytucji edukacji dorosłych w kontekście uczenia się całożyciowego

  Agnieszka Agnieszka Stopińska-Pająk

  107-120

  2024-02-26
• Kultury uczenia się: kilka refleksji w kontekście uczenia się przez całe życie

  Ewa Przybylska

  119-132

  2015-06-19
• (Adult) education in the perspective of emotional geography. Towards a transdisciplinary approach in andragogy research

  Renata Góralska

  225-246

  2023-01-27
• Andragogika jako dyscyplina akademicka

  Józef Półturzycki

  65-84

  2024-02-26
• Edukacja (dorosłych) w perspektywie geografii emocjonalnej. W stronę transdyscyplinarnego podejścia w badaniach andragogicznych

  Renata Góralska

  201-223

  2023-01-25
• „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Założenia i realizacja projektu w obszarze rozwijania umiejętności podstawowych

  Sylwia Walicka, Karolina Rożalska, Jadwiga Fila, Agnieszka Rybińska

  193-210

  2021-02-10
• Zastosowanie krajowej ramy kwalifikacji do rozwijania umiejętności podstawowych przez dorosłych w Irlandii

  Maryla Koss-Goryszewska, Sylwia Walicka

  107-121

  2021-02-10
• New possibilities – better perspectives. Interactive system of reinforcing the process of lifelong learning. Integrated Development Assistant (ZAR)

  Przemysław Ziółkowski

  285-296

  2018-04-19
• Zusammenarbeit von Einrichtungen: Eine theoretische Perspektive für die Forschung zum Lebenslangen Lernen

  Ewa Przybylska

  117-132

  2017-06-19
• Samokształcenie jako podstawa edukacji ustawicznej nauczycieli w pracach Józefa Półturzyckiego i w praktyce

  Krzysztof Wereszczyński

  87-104

  2023-01-25
• Ewa Kula, Marzena Pękowska, Polityczno-światowy wymiar edukacji ustawicznej w szkolnictwie wyższym. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce 2015, ss. 90.

  Tomasz Maliszewski

  450-452

  2016-04-30
• Ewa Solarczyk-Ambrozik (red.), Całożyciowe uczenie się jako wyzwanie dla teorii i praktyki edukacyjnej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2013, ss. 479

  Anna Matusiak

  608-611

  2015-06-19
• Anna Kławsiuć-Zduńczyk, Poradnictwo całożyciowe jako element wsparcia w edukacji dorosłych, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014, ss. 264

  Łukasz Tomczyk

  583-585

  2015-06-19
• Kultury uczenia się: kilka refleksji w kontekście uczenia się przez całe życie

  Ewa Małgorzata Przybylska

  229-244

  2024-02-26
• Pamiętnik Zjazdu

  Elżbieta Dubas

  13-22

  2023-01-25
• Strategie edukacyjne dorosłych (na przykładzie studentów studiów niestacjonarnych Wydziału Pedagogicznego UW)

  Ewa Skibińska

  271-282

  2024-02-26