Vol. 27 (2020)

Table of contents

Introduction

Wprowadzenie od Redakcji

Hanna Solarczyk-Szwec

7-8

PDF (Język Polski)

Theoretical Analyses and Research of Andragogy

„W Londynie było lepiej” – o polskich reemigrantach i ich dzieciach

Aneta Słowik

11-31

PDF
The concept of “good parenthood” as a manifestation of the biographical learning of an adult child of an alcoholic. Towards the andragogical interpretation

Paweł Seroka

33-56

PDF (Język Polski)
Adulthood experience of the Deaf person in an individual and social take

Elżbieta Woźnicka

57-74

PDF (Język Polski)
“I run because I like it” – about the motivations of amateur runners as viewed by an andragologist

Agnieszka Majewska-Kafarowska

75-90

PDF (Język Polski)
Life satisfaction and subjective resources in the situation of unemployment

Marlena Duda

91-106

PDF (Język Polski)
Using the national qualifications framework to develop the basic skills of adults in Ireland

Maryla Koss-Goryszewska, Sylwia Walicka

107-121

PDF (Język Polski)
Kashubian Folk High School in 21st Century – Continuity and Change

Sulisława Borowska, Marek Byczkowski, Tomasz Maliszewski, Mariusz Mówka

123-150

PDF (Język Polski)
Ecological Folk University in Grzybów. Auto-etnographic perspective

Ewa Smuk-Stratenwerth

151-177

PDF (Język Polski)
Model intersekcjonalny/przekrojowy w analizie różnorodności – w kierunku bardziej krytycznej różnorodności i wielokulturowości w edukacji

Bogáta Kardos

179-190

PDF

Reports from Research and Implementation Projects

“A Chance – New Opportunities for Adults”. Basic premises and project implementation in the area of developing basic skills

Sylwia Walicka, Karolina Rożalska, Jadwiga Fila, Agnieszka Rybińska

193-210

PDF (Język Polski)
Innovative solutions for the “sandwich generation”. The report on the international project “4P – cross-sectoral policy initiative helping multigenerational families”

Przemysław Ziółkowski

211-229

PDF (Język Polski)

Updates and Reviews

Habilitacja dra Tomasza Maliszewskiego

Kazimierz Jędrzejak

233-235

PDF (Język Polski)
Sprawozdanie z VII Jesiennych Spotkań Andragogicznych – Seminarium Naukowego na temat „Człowiek w okresie późnej dorosłości wychodzący z potrzasku rzeczywistości cybernetycznej”, Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach Wyższej Szkoły Pedagogicz

Jerzy Semków

236-237

PDF (Język Polski)
Ditta Baczała, Piotr Błajet, Beata Przyborowska, Krzysztof Rubacha, Intymność – rozwój – edukacja, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2019, ss. 179

Iwona Murawska

238-240

PDF (Język Polski)
Angelika Felska (red.), Z ludźmi ku ludziom. Uniwersytety ludowe pomiędzy teorią a praktyką, Fundacja Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Ludowego, Mierzyn 2019

Tomasz Maliszewski

241-245

PDF (Język Polski)
Anna Frąckowiak, Monika Gromadzka, Józef Półturzycki, Samokształcenie w edukacji całożyciowej, Sieć Badawcza Łukasiewicza – Instytut Technologii Eksploatacji, Wydawnictwo Naukowe, Radom– –Warszawa 2019, ss. 416

Izabela Symonowicz-Jabłońska

246-250

PDF (Język Polski)
Joanna Golonka-Legut, Edukacyjny potencjał indywidualnego doświadczenia życiowego, Oficyna Wydawnicza Atut, Wrocław 2019 – refleksja w kontekście praktyk uprawiania badań biograficznych

Alicja Jurgiel-Aleksander

251-255

PDF (Język Polski)
Tomasz Maliszewski, Recepcja idei uniwersytetów ludowych na ziemiach polskich do czasów I wojny światowej, Wydawnictwo Athenae Gedanenses, Gdańsk 2019

Kazimierz Jędrzejak

256-260

PDF (Język Polski)
Ewa Przybylska, Danuta Wajsprych, Uczenie się w rodzinie. Perspektywa andragogiczna, CeDeWu, Warszawa 2018, ss. 297

Alicja Szostkiewicz

261-263

PDF (Język Polski)
Ewa Smuk-Stratenwerth i in. (red.), Uniwersytety ludowe wobec wyzwań antropocenu. Jak i czego uczyć w XXI wieku?, Stowarzyszenie Ekologiczno-Kulturalne „Ziarno” w Grzybowie, Grzybów 2020, ss. 174

Hanna Solarczyk-Szwec

264-265

PDF (Język Polski)
Alicja Szostkiewicz, Doświadczanie uczenia się w średniej dorosłości, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2019, ss. 199

Beata Cyboran

266-268

PDF (Język Polski)
„Dyskursy Młodych Andragogów” 2019, t. 20, ss. 460

Karolina Dąbrowska-Pawlonka

269-270

PDF (Język Polski)