Tom 2 Nr 23 (2016)

Pokaż Tom 2 Nr 23 (2016)
Spis treści
Tom 2 Nr 23 (2016)
Friday, Mar 3, 2017
Spis treści tego numeru
Tytuł i strona redakcyjna
1-4
PDF
Oryginalne artykuły badawcze
The Impact of the Ways of Educational Process at University on Forming Opinions by Young People
Mariana Sirotová, Veronika Michvocíková
9-24
PDF
Wskaźnik edukacyjny oraz poziom rozwoju społecznego jako tło wyników egzaminacyjnych na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym
Jan Polcyn, Maciej Gawrysiak
25-44
PDF
Kompetencje społeczne i obywatelskie w edukacji szkolnej – pozór w podstawie programowej dla trzeciego etapu edukacyjnego
Beata Przyborowska, Violetta Kopińska, Iwona Murawska
45-60
PDF
Courses Preparing for Teaching English in Early School Education at Selected Polish Universities – an Example of (Dis)unity?
Paula Weronika Budzyńska
61-84
PDF
Medialny wizerunek dzieci w spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) kreowany przez rodziców blogerów
Natalia Walter
85-104
PDF
Metaanalizy badań edukacyjnych
Quality Versus Equality. The Integration as the Component of Primarly School’s Excellence – a Cross-Cultural Perspective
Erika Zolnai, Lajos Hüse, Erzsébet Balogh, Marzanna Farnicka, Vaclav Holecek
105-124
PDF
Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji
Sławomira Sadowska
125-144
PDF
Przestrzeń aksjologiczna szkoły I. Konstrukt teoretyczny
Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha
145-164
PDF
Problematyka academic resilience – teoria, badania i praktyczne zastosowanie
Marek Smulczyk
165-194
PDF
Programy nauczania uważności dla dzieci i młodzieży – z perspektywy szkolnictwa polskiego
Anna Dębska, Barbara Jacennik
195-210
PDF
Metody zbierania i analizy danych w badaniach edukacyjnych
Badania rekonstrukcyjne – poza subiektywnością i obiektywnością interpretacji. Na przykładzie analizy sytuacji trudnych w pracy zawodowej w doświadczeniu absolwentów pedagogiki
Danuta Urbaniak-Zając
211-230
PDF
Przestrzeń aksjologiczna szkoły II. Metodologiczne parametry badania
Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha
231-246
PDF
Od prakseologii do badań w działaniu. Wokół synergii i antagonizmów
Maciej Jabłoński
247-268
PDF
Informacje o autorach i afiliacjach tekstów
Informacja o autorach i autorkach tekstów
Redakcja Przeglądu Badań Edukacyjnych
269-272
PDF
Zasady przygotowania artykułów do druku
Zasady przygotowania artykułów do druku
Redakcja Przeglądu Badań Edukacyjnych
273-274
PDF
Lista recenzentów i recenzentek "Przeglądu Badań Edukacyjnych" w 2016
275-276
PDF