The Axiological Space of School II. The Methodological Parameters of Research

Authors

  • Mariola Chomczyńska-Rubacha Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
  • Krzysztof Rubacha Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

DOI:

https://doi.org/10.12775/PBE.2016.081

Keywords

study of the axiological space of school, parameters of the methodology of social research

Abstract

The article by Chomczyńska-Rubacha M., Rubacha K., Przestrzeń aksjologiczna szkoły I. Konstrukt teoretyczny. „Przegląd Badań Edukacyjnych” vol. 23 (2/2016) presents metatheoretical analysis of the axiological space of school. In contrast, the presented article treats this space as an object of study. That is why we describe research strategies, types of explanation and research schemes, research types, data collection methods, sampling
methods and data analysis which can be used in the study. We attach each of these methodological parameters to the various parts of the axiological school construct, showing
their disadvantages, advantages and application limits.

References

Ajdukiewicz K. (1985), Język i poznanie, t. 2. PWN, Warszawa.

Chustecka M., Kielak E., Rawłuszko M. (2016), Edukacja antydyskryminacyjna. Ostatni dzwonek, TEA, Warszawa.

Gaul M., Machowski A. (1987), Elementy analizy ścieżek, w: J. Brzeziński (red.), Wielozmiennowe modele statystyczne w badaniach psychologicznych, PWN, Warszawa.

Rubacha K. (2008), Metodologia badań nad edukacją, WAiP, Warszawa.

Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review)

Downloads

Published

2017-02-20

How to Cite

1.
CHOMCZYŃSKA-RUBACHA, Mariola & RUBACHA, Krzysztof. The Axiological Space of School II. The Methodological Parameters of Research. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review) [online]. 20 February 2017, T. 2, nr 23, s. 231–246. [accessed 31.3.2023]. DOI 10.12775/PBE.2016.081.

Issue

Vol. 2 No. 23 (2016)

Section

Methods of data collection and analysis in educational research

Stats

Number of views and downloads: 273
Number of citations: 0