Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • English
  • Język Polski

Przegląd Badań Edukacyjnych

Szukaj
  • Strona domowa
  • /
  • Szukaj
  1. Strona domowa /
  2. Szukaj

Szukaj

Filtry zaawansowane
Od
Do

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 32 elementów.
  • The Concept of Citizenship in the Polish School Education. Political Change and the Change of Core Curricula. Discourse Analysis
    Violetta Kopińska
    65-86
    2020-06-30
  • Zmiana czy status quo? Krytyczna analiza nowych podstaw programowych do wiedzy o społeczeństwie
    Violetta Kopińska
    201-228
    2018-01-29
  • Preparation of Teachers and of Teaching Specialisation Students for the Implementation of School Health Education – a Review of Research
    Grażyna Kosiba, Maria Gacek, Agnieszka Wojtowicz
    161–175
    2020-06-30
  • Critical Narrative Research in Education: Theoretical Premises and Examples of Inquiry
    Mirosława Nowak-Dziemianowicz
    147–159
    2020-06-30
  • Attitude of People in Their Emerging Adulthood Towards Selected Moral Norms Related to Sexual Activity
    Zbigniew Izdebski, Krzysztof Wąż
    147-165
    2020-12-30
  • Innowacyjność w kulturze organizacyjnej zespołów nauczycielskich
    Małgorzata Joanna Wiśniewska
    41-57
    2017-12-18
  • Perspektywa uczestnicząca w badaniach empirycznych – zarys tematyczny
    Jacek Piekarski
    267-298
    2018-01-29
  • Women’s Life (Re)decisions. Report from Biographical Narratives
    Aleksandra Chmielińska, Monika Modrzejewska-Świgulska
    87-105
    2020-06-30
  • Action Research as an Element of Integrative Research Model in Social Sciences/ Badania w działaniu jako element integracyjnego modelu badań w naukach społecznych
    Marzanna Farnicka
    219–233
    2019-06-01
  • Sensorische Integration. Analytische Evaluation. Vorwort: Zum Begriff der sensorischen Integration
    Andrzej Majewski, Jolanta Majewska
    119-136
    2016-05-15
  • In Search of School’s Sausative Power. Review of Research and Effective School Models
    Inetta Nowosad, Joanna Łukasik
    177–192
    2020-06-30
  • Rebellion of School-Age Youth in Poland
    Iwona Murawska
    79-87
    2020-12-30
  • School Risk Factors in Developing a Sense of Competence by Polish Pupils: Their Fourth and Fifth Year of Learning at Primary School – Longitudinal Studies
    Maria Deptuła, Anna Borucka
    23-42
    2020-12-30
  • Badania rekonstrukcyjne – poza subiektywnością i obiektywnością interpretacji. Na przykładzie analizy sytuacji trudnych w pracy zawodowej w doświadczeniu absolwentów pedagogiki
    Danuta Urbaniak-Zając
    211-230
    2017-02-20
  • Family Socio-Economic Status and Chances of School Success
    Szymon Borsich, Maria Deptuła
    219-226
    2020-12-30
  • Bariery aktywności psychospołecznej osób z niepełnosprawnością – mity i rzeczywistość
    Joanna Konarska
    153-173
    2016-05-15
  • The Role of Sail Training as a Factor Strengthening the Hardiness of Extraordinary Youth
    Miłosz Wawrzyniec Romaniuk
    179–192
    2021-06-25
  • Informal Civic Activity of Participants of the “Black Protests” and “Women’s Strike”: An Analysis of Scientific Journal Publications
    Dorota Zaworska-Nikoniuk
    55–75
    2023-12-19
  • Rola prężności psychicznej w radzeniu sobie ze stresem związanym z egzaminem maturalnym
    Nina Ogińska - Bulik, Magdalena Zadworna-Cieślak
    7-24
    2015-02-10
  • Will Women Save the World? The Ecological Civic Activity of Girls and Women from Generation Z Representing ICT and STEM
    Iwona Chmura-Rutkowska, Agnieszka Kozłowska
    103-135
    2023-12-19
  • Młodzi badacze o swoim doświadczeniu związanym z doskonaleniem warsztatu naukowego i pisarskiego (panel dyskusyjny)
    Maria Dudzikowa, Ewa Bochno, Przemysław P. Grzybowski, Anna Kola, Alicja Korzeniecka-Bondar, Monika Wiśniewska-Kin
    113-147
    2013-09-25
  • On Volunteering – Mostly from Female Perspective
    Maja Ljubetić
    189-215
    2023-12-19
  • Twórcze (re)konstruowanie i integracja wiedzy. Metoda tutoringu jako pozytywna, prorozwojowa edukacja w emancypacyjnym i feministycznym kontekście
    Halina Monika Wróblewska
    67-84
    2025-09-18
  • Określanie ram jakości w zakresie wczesnej opieki i edukacji
    Elżbieta Wieczór
    149-166
    2015-02-10
  • Employability of University Students: Introduction of the Concept and the Psychometric Properties of the Polish Self-Perceived Employability Scale
    Ewa Domagała-Zyśk, Piotr Mamcarz, Klaudia Martynowska, Agnieszka Fudali-Czyż, Andrew Rothwell
    271–287
    2021-06-25
1 - 25 z 32 elementów 1 2 > >> 
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa