Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Preparation of Teachers and of Teaching Specialisation Students for the Implementation of School Health Education – a Review of Research

  Grażyna Kosiba, Maria Gacek, Agnieszka Wojtowicz

  161–175

  2020-06-30
• Courses Preparing for Teaching English in Early School Education at Selected Polish Universities – an Example of (Dis)unity?

  Paula Weronika Budzyńska

  61-84

  2017-02-20
• Feminizacja zawodu nauczycielskiego – „różowe kołnierzyki” i paradoksy rynku pracy

  Agnieszka Gromkowska-Melosik

  75-90

  2018-01-29
• Koncepcja i praktyka edukacji nauczycieli w Uniwersytecie Jagiellońskim wobec nowych standardów

  Dorota Kowalczyk

  249-258

  2014-12-05
• Interpretations of the New Quality of Teacher Training in Polish Public Institutes of Higher Education in the Context of a Universal Model of Quality

  Ariadna Strugielska

  193–209

  2020-06-30
• Naukoznawcza analiza prac teoretycznych, badawczych i metodycznych Profesor Marioli Chomczyńskiej – Rubachy

  Krzysztof Rubacha

  11-37

  2018-01-29
• Occupational Burnout and Pro-Health Behaviours of Pre-School Teachers from Kraków

  Grażyna Kosiba, Krzysztof Wrześniewski, Paulina Matusiewicz, Aneta Cichosz-Dziadura

  111-118

  2019-12-02
• The Normative Definitions of Inclusive Education Developed by Teachers from Numerous Schools and of Varied Professional Experience

  Wanda Baranowska, Justyna Leszka

  75-90

  2019-12-02
• Badanie w działaniu w kształceniu i doskonaleniu nauczycieli

  Maria Czerepaniak - Walczak

  181-194

  2015-02-10
• Zaangażowane badania jakościowe – perspektywa autobiograficzna

  Mirosława Nowak-Dziemianowicz

  307-332

  2018-01-28
• Kształcenie nauczycieli w Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

  Małgorzata Samujło, Teresa Sokołowska-Dzioba

  259-272

  2014-12-05
• „Uczyć się od mistrzów” – zastosowanie tanatoedukacji do nauczania historii najnowszej

  Agnieszka Janiak

  237-255

  2018-06-30
• Self-Efficacy of Teachers Working in Mainstream Schools – Research Communication

  Beata Maria Nowak

  115–129

  2021-12-16
• Kwestia płci i rodzaju – „nieobecny dyskurs” w kształceniu nauczycieli

  Dorota Pankowska

  129-148

  2015-02-10
• Krytyczna analiza katolickiego dyskursu medialnego na temat edukacji zdrowotnej jako nowego przedmiotu w polskiej szkole

  Natalia Stek-Łopatka

  27-46

  2025-09-18
• The (un)presence of emotions in teacher education. A critical analysis of the academic curriculum discourse in Poland

  Renata Góralska, Małgorzata Kosiorek

  2021-12-16
• Przegląd badań reprezentacji społecznych obiektów i zjawisk z obszaru edukacji – część 2

  Marta Krasuska-Betiuk, Zuzanna Joanna Zbróg

  193-207

  2017-12-18
• Teoria reprezentacji społecznych Serge’a Moscoviciego. Jakościowe metody zbierania i analizowania danych – część 1

  Marta Krasuska-Betiuk, Zuzanna Joanna Zbróg

  173-192

  2017-12-18
• Utopiona w pogardzie, roszczeniach i zastraszaniu polska nauczycielka wychowania przedszkolnego. Dyskurs on-line pozycji zawodowej w perspektywie obywatelstwa przeżywanego

  Violetta Kopińska, Lucyna Śmieszek-Formela

  101-122

  2025-09-18
• Komercyjne konkursy przedmiotowe a edukacyjna wartość dodana szkół

  Igor Hebda

  125-136

  2015-10-12
• Badania biograficzne w pedeutologii. Stan i kierunki ewolucji

  Wanda Dróżka

  211-234

  2015-02-10
• „Girls to the Girl’s Room, Boys to the Boy’s Room”. The Visible and Invisible Pedagogy in Pre – School Education from the Perspective of Basil Bernstein

  Colette Szczepaniak

  25-50

  2024-09-24
• Dygresje jako „ukryty program” wykładu akademickiego

  Roman Schulz

  219-232

  2014-12-05
• Teaching Students with Disabilities: Perceived Teacher Competences

  Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta, Katarzyna Ćwirynkało, Sławomir Przybyliński

  83-106

  2025-05-19