Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Ludwik Piechnik SJ (1920–2006). Pierwszy kierownik Katedry Historii Oświaty (1997–1998) Akademii Ignatianum w Krakowie

  Anna Królikowska

  63-76

  2022-06-28
• Zagospodarowanie czasu młodzieży w kontekście środowiska rodzinnego i szkolnego

  Małgorzata Agnieszka Samujło, Teresa Sokołowska-Dzioba

  145-160

  2019-08-31
• Aksjologiczne konteksty współpracy środowisk edukacyjnych w Polsce

  Ewa Pasterniak-Kobyłecka

  85-97

  2019-01-14
• Starzenie się populacji osadzonych nowym wyzwaniem dla Służby Więziennej w Polsce (?)

  Renata Deka

  107-126

  2018-06-07
• Możliwości budowania spersonalizowanej przestrzeni edukacyjnej dla wspierania rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym

  Irena Pulak, Katarzyna Szewczuk

  85-99

  2017-09-29
• Poglądy profesorów uniwersytetów europejskich na temat edukacji kobiet na poziomie wyższym. Analiza wybranych czasopism kobiecych Królestwa Polskiego z II połowy XIX i początku XX wieku

  Barbara Kalinowska-Witek

  19-38

  2020-04-25
• Pierwsi po Bogu. Papieże w przekazie ikonograficznym obrazka religijnego

  Katarzyna Jarkiewicz

  51-73

  2018-03-25
• Kurator sądowy wobec nowych zadań i zmian w systemie resocjalizacji

  Maciej Muskała, Justyna Kusztal

  19-39

  2018-06-07
• Introduction

  Władysława Szulakiewicz, Dr hab. Andrzej Paweł Bieś

  13-16

  2022-06-28
• Pedagogiczne implikacje antropologii teologicznej

  Mateusz Melchior Mazurek

  19-36

  2020-03-30
• Wspomaganie rozwoju funkcji wykonawczych dzieci w wieku przedszkolnym jako wczesne działanie profilaktyczne

  Blanka Ewa Poćwiardowska

  95-114

  2019-12-07
• O problemie duchowości w pedagogice resocjalizacyjnej

  Miłosz Mółka

  63-84

  2018-06-07
• Wychowanie emocjonalne w XXI wieku według pedagogiki serca Marii Łopatkowej, rec. Pedagogika serca. Wychowanie emocjonalne w XXI wieku, red. naukowa E. Lewandowska-Tarasiuk, J. Łaszczyk, B. Śliwerski, Difin, Warszawa 2016, ss. 215.

  Bożena Sieradzka-Baziur

  255-258

  2017-06-30
• Sprawozdanie z I Międzynarodowej Konferencji „Wczesna Edukacja Dziecka – Trywializacja czy Modernizacja?”, Kraków, 21–22 listopada 2016 r.

  Jolanta Staniek

  217-223

  2017-09-29
• Dlaczego rodzice mają przewodzić w rodzinie? Jesper Juul, Rodzic jako przywódca stada. Pełne miłości przywództwo w rodzinie, przeł. Dariusz Syska, Wydawnictwo MiND, Podkowa Leśna 2017, ss. 157

  Marek Łątkowski

  179-182

  2018-08-10
• Z badań nad przeszłością polskich towarzystw społeczno-oświatowych na marginesie książki Rzecz o Polskiej Macierzy Szkolnej Hanna Markiewiczowa, Rzecz o Polskiej Macierzy Szkolnej, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2016, ss. 296.

  Dorota Grabowska-Pieńkosz

  273-280

  2016-11-23
• Nauczyciel według św. Augustyna

  Dorota Anna Kowalewska

  35-52

  2021-11-19
• Relatywizm wartości i norm współczesnego świata z perspektywy filozofii biblijnej

  Piotr Goniszewski

  81-105

  2019-02-14
• Introduction

  Władysława Szulakiewicz

  11-12

  2016-12-23
• Wprowadzenie

  Stanisław Gałkowski, Anna Królikowska

  9-11

  2021-11-19
• Rozwój w świetle podstawowych kategorii myśli Johna Deweya

  Bartłomiej Zdzisław Krasny

  149-169

  2020-04-25
• Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Innowacje w edukacji – coaching, tutoring, mediacje, Kraków, 2.06.2016

  Anna K. Duda

  261-266

  2017-06-30
• Relacja nauczyciel–rodzic w realizacji działań pomocowych

  Barbara Skałbania

  117-128

  2022-12-15
• Wita Szulc (1941-2021) Zarys biografii naukowej

  Andrzej Paweł Bieś

  177-188

  2021-12-29
• Katolicki zakon nauczający w państwie carów (1772-1802)

  Marek Inglot

  73-94

  2020-01-04