Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • Deutsch
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Rada Naukowa
    • Recenzenci
    • Zasady etyki publikacyjnej
    • Informacja o niepobieraniu opłat
    • Polityka archiwizacji cyfrowej czasopisma
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • Deutsch
  • English
  • Język Polski

Rocznik Andragogiczny

Szukaj
  • Strona domowa
  • /
  • Szukaj
  1. Strona domowa /
  2. Szukaj

Szukaj

Filtry zaawansowane
Od
Do

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 107 elementów.
  • Coworki, (akademickie) inkubatory przedsiębiorczości i startupy – nowe środowiska pracy i uczenia się dorosłych
    Marcin Przemysław Rojek
    171-200
    2024-12-09
  • “It was better in London” – about Polish re-emigrants and their children
    Aneta Słowik
    11-31
    2021-02-10
  • Ewa Kula, Marzena Pękowska, Polityczno-światowy wymiar edukacji ustawicznej w szkolnictwie wyższym. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce 2015, ss. 90.
    Tomasz Maliszewski
    450-452
    2016-04-30
  • VI konferencja z cyklu Poznańskie Forum Dyskusyjne Lifelong Learning: „Człowiek dorosły w zróżnicowanych kontekstach życia”. Jubileusz Profesor Ewy Solarczyk-Ambrozik, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań, 12–13 maja 2022 r.
    Anna Wawrzonek
    289-292
    2023-01-25
  • Serious leisure activities and well-being of senior citizens: Case of contract bridge
    Tihana Brkljačić, Ines Sučić, Barbara Brdovčak
    157-174
    2018-04-13
  • Sposoby spędzania czasu wolnego przez kobiety skazane na karę pozbawienia wolności jako potencjał do rozumienia znaczenia readaptacji społecznej
    Robert Opora
    197-212
    2016-04-30
  • Konferencja „Nowy model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni” Bydgoszcz, 10–11 grudnia 2014 r.
    Przemysław Ziółkowski
    556-559
    2015-06-19
  • Kapitał emocjonalny w perspektywie całożyciowego uczenia się – ujęcie adaptacyjne versus krytyczne
    Renata Góralska
    245-270
    2024-02-26
  • Edukacyjno-zawodowy potencjał polskich reemigrantów
    Anna Kławsiuć-Zduńczyk
    267-282
    2018-07-17
  • Elżbieta Dubas, Joanna Stelmaszczyk (red.) Biografie i uczenie się, seria wydawnicza „Biografia i badanie biografii”, t. 4, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, ss. 219.
    Izabela Symonowicz-Jabłońska
    428-434
    2016-04-30
  • Experiencing studying in a phenomenographic analysis of the utterances of young adults from Z-Generation
    Alicja Jurgiel - Aleksander, Zdzisław Aleksander
    79-98
    2025-06-03
  • Dorosły w przestrzeniach życia. Między zobowiązaniami osoby a społecznymi wyzwaniami roli
    Krzysztof Pierścieniak
    177-200
    2023-01-25
  • O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym. Przegląd konceptualizacji
    Hanna Solarczyk-Szwec
    9-26
    2024-12-09
  • Sprawozdanie z VIII Zakopiańskiej Konferencji Andragogicznej 15–16 maja 2014 r.
    Agnieszka Majewska-Kafarowska
    548-550
    2015-06-19
  • Ekologiczny Uniwersytet Ludowy w Grzybowie. Perspektywa autoetnograficzna
    Ewa Smuk-Stratenwerth
    151-177
    2021-02-10
  • Wojciech Świtalski, Uczenie się dorosłych w zabawie, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2019, ss. 212
    Ewa Skibińska
    301-304
    2023-01-25
  • Selected results of the analysis of educational needs in the target professional group
    Petr Adamec
    43-57
    2021-11-25
  • Adults in the spaces of life. Balancing personal commitments and social role challenges
    Krzysztof Pierścieniak
    175-198
    2025-06-03
  • Przemysław Szczygieł, Bunt. Przestrzeń uczenia się dorosłych, seria wydawnicza Poza Kulturową Oczywistością, Wydawnictwo Naukowe DWS, Wrocław 2022, ss. 261
    Hanna Solarczyk-Szwec
    309-311
    2023-01-25
  • Edukacja obywatelska dorosłych w Warszawie – w stronę lokalności i aktywności
    Marta Jadwiga Pietrusińska, Monika Gromadzka
    115-125
    2018-07-16
  • Samokształcenie jako podstawa edukacji ustawicznej nauczycieli w pracach Józefa Półturzyckiego i w praktyce
    Krzysztof Wereszczyński
    87-104
    2023-01-25
  • Od kapitału adaptacyjnego do rozwojowego Polaków. Niektóre uwarunkowania zmiany
    Hanna Solarczyk-Szwec
    41-64
    2014-05-13
  • „Mikroświaty macierzyństwa”
    Martyna Pryszmont
    41-52
    2024-12-09
  • Dylematy andragogiki
    Olga Czerniawska
    97-106
    2024-02-26
  • Rozwijanie kompetencji interkulturowej nauczycieli języka angielskiego w kontekście autonomicznym z perspektywy teorii systemów złożonych – refleksje ze szkoły letniej
    Ariadna Strugielska, Katarzyna Piątkowska
    97-114
    2018-07-16
76 - 100 z 107 elementów << < 1 2 3 4 5 > >> 
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa