Tom 21 (2014)

Spis treści

Wprowadzenie

Wprowadzenie

Hanna Solarczyk-Szwec

21-22

PDF

Jubileusz Profesora Józefa Półturzyckiego

Autobiografia zawodowa i naukowa

Józef Półturzycki

25-32

PDF
„Nauczyciele potrafią rozmiłować w swoim przedmiocie…” – pedagogiczne refleksje we wspomnieniach Mistrza

Renata Góralska

33-48

PDF
Rozważania wokół księgi jubileuszowej Profesora Józefa Półturzyckiego

Izabela Symonowicz-Jabłońska

49-56

PDF
Sprawozdanie i fotorelacja z seminarium z okazji 80-lecia urodzin i 60-lecia pracy naukowej Profesora Józefa Półturzyckiego

Monika Gromadzka

57-60

PDF

I. Analizy i badania edukacji dorosłych

O kondycji refleksji andragogicznej w świetle 20 tomów „Rocznika Andragogicznego”

Hanna Solarczyk-Szwec

63-76

PDF
Edukacja i uczenie się – wokół pojęć

Marcin Muszyński

77-88

PDF
Fundamenty innowacyjnego społeczeństwa

Beata Przyborowska

89-100

PDF
Niepokoje współczesnej andragogiki wobec urynkowienia edukacji

Jan Saran

101-112

PDF
Sterowanie edukacją dorosłych (z niemieckiej perspektywy)

Ekkehard Nuissl

113-118

PDF
Kultury uczenia się: kilka refleksji w kontekście uczenia się przez całe życie

Ewa Przybylska

119-132

PDF
Examining Adult Learning Through the Lens of Culture: A U.S. Perspective

Susan Yelich Biniecki, Haijun Kang

133-142

PDF (English)
Idee republikańskie i ich znaczenie dla rozwoju aktywności obywatelskiej

Dorota Gierszewski

143-156

PDF
Zdrowie – społeczeństwo – edukacja. Koncepcje Ericha Fromma i Theodore’a Bramelda

Hanna Kostyło

157-172

PDF
Sport i zdrowie w okresie dorosłości

Piotr Błajet

173-186

PDF
Mapa kobiecej tożsamości – kulturowa wędrówka po śladach

Katarzyna Maliszewska

187-196

PDF
Idę na studia! – łatwo powiedzieć… Badania narracyjne studentek rozpoczynających studia w okresie średniej dorosłości

Monika Gromadzka

197-212

PDF

II. Grupy (de)faworyzowane w teorii i praktyce edukacji dorosłych

Aktywność edukacyjna kobiet bezrobotnych: wybrane uwarunkowania

Hanna Liberska

215-226

PDF
Osoba z niepełnosprawnością na drodze aktywizacji zawodowej – wybrane problemy a realia współczesnej rzeczywistości społecznej

Marzenna Zaorska

227-236

PDF
Rola związków partnerskich w resocjalizacji i wykonywaniu kary wobec skazanych długoterminowych

Małgorzata Henryka Kowalczyk, Olga Adamowska

237-248

PDF
Osobowość seniora – dylemat ciągłości w świecie ponowoczesnym

Ewa Sokołowska

249-258

PDF
Kult ciała a starość. Refleksje psychologiczne

Lidia Anna Wiśniewska

259-270

PDF
O „gettoizacji” aktywności kulturalnej seniorów

Sylwia Słowińska

271-282

PDF
Fenomen długowieczności i starzenia się z perspektywy auto/biograficznej

Małgorzata Malec Rawiński

283-296

PDF
Elderly learners in combined-age learning groups picking up on new professional skills

Tiina Tambaum

297-314

PDF (English)

III. Z historii teorii i praktyki edukacji dorosłych

Spór o Elżbietę Zawacką – żołnierza i pedagoga

Józef Półturzycki

317-332

PDF
Pomnikowe dzieła regionalizmu polskiego

Tadeusz Aleksander

333-350

PDF
Powojenny ogląd samokształcenia w Polsce

Józef Kargul

351-364

PDF
Poradnictwo rolnicze jako forma edukacji dorosłych w Polsce 1956–1970

Jan Wnęk

365-378

PDF
Sytuacja uwięzionych kobiet w dwudziestoleciu międzywojennym

Magdalena Jankowska-Guściora

379-390

PDF

IV. Edukacja dorosłych z międzynarodowej perspektywy

Adult Education Research in Poland and Germany on the European Level: Two Sleeping Beauties?

Bernd Käpplinger

393-410

PDF (English)
Kaszubski Uniwersytet Ludowy w perspektywie międzynarodowej. Bornholmskie impresje

Alina Klejna, Monika Mielewczyk

411-422

PDF
The Danish Folk High Schools as the Schools for Life – the history, the present and the future

Niels Carstensen, Simon Voetmann, Kathrine Røll, Jesper Villadsen

423-434

PDF (English)
Szwedzkie uniwersytety ludowe – idea, współczesność i przyszłość z perspektywy ich nauczyciela

Anna Maria Myszka-Gustafsson

435-446

PDF
Działalność Iberoamerykańskiego Stowarzyszenia ds. Szkolnictwa Wyższego na Odległość (AIESAD) – zarys problematyki

Piotr Konieczny

447-456

PDF

V. Raporty z projektów edukacyjno-badawczych

Zmiana i uczenie się w perspektywie edukacji dorosłych. Przykład projektu Lives in changing „Butterfly”

Elżbieta Dubas

459-480

PDF
Model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni

Monika Kłos, Małgorzata Burzyńska

481-486

PDF
Modelowanie kompetencji opiekunów seniorów w pracy projektowej i coachingu indywidualnym – projekt EduCare

Agnieszka Szplit, Małgorzata Stawiak-Ososińska

487-496

PDF
Międzypokoleniowy projekt „Przywracanie Pamięci Miastu”

Kinga Majchrzak

497-502

PDF

VI. Zaproszenia

VII. Aktualia

Prof. zw. dr hab. Eleonora Sapia-Drewniak

Józef Półturzycki

515-519

PDF
Habilitacja dr Alicji Jurgiel-Aleksander

Tomasz Maliszewski

519-521

PDF
Dorota Bąk-Gajda „Nieformalne nauczanie i uczenie się w procesie diagnozy kwalifikacyjnej”

Jadwiga Bąk

521-524

PDF
Joanna Golonka-Legut „Potencjał edukacyjny doświadczenia życiowego osób starszych z perspektywy czasu”

Martyna Pryszmont-Ciesielska

524-526

PDF
Monika Gromadzka „Doświadczenia edukacyjne studentek w wieku średniej dorosłości”

Karolina Deryńska

526-528

PDF
Marcin Muszyński „Aktywność osób starszych w przestrzeni badawczej gerontologii społecznej – ujęcie andragogiczne”

Anna Gutowska

528-530

PDF
Ryszard Borowicz (1945–2014)

Maria Marta Urlińska, Zbigniew Kwieciński

531-536

PDF
Stanisław Kawula (1939–2014)

Maria Marta Urlińska, Zbigniew Kwieciński

536-541

PDF
Zofia Żukowska (1932–2013)

Józef Półturzycki

541-544

PDF
Joanna Stemlaszczyk, Wojciech Świtalski: VIII Łódzka Konferencja Biograficzna „Biografia i badanie biografii – Biografie edukacyjne w kontekście całożyciowego uczenia się”, Uniwersytet Łódzki, 7–8.02.2014 r.

Joanna Stemlaszczyk, Wojciech Świtalski

545-546

PDF
I Międzynarodowe Seminarium Naukowe „Za kurtyną resocjalizacji”, Toruń, 27–28 marca 2014 r.

Michał Szykut

546-548

PDF
Sprawozdanie z VIII Zakopiańskiej Konferencji Andragogicznej 15–16 maja 2014 r.

Agnieszka Majewska-Kafarowska

548-550

PDF
VIII Toruńska Pedagogiczna Konferencja Studencka (PKS) „poMOcSTudencka – Twój wybór, Twoje doświadczenie”, Toruń, 27 maja 2014 r.

Mateusz Szafrański

550-522

PDF
IV Międzynarodowa Konferencja „Resocjalizacyjny wymiar pomocy i wsparcia jako forma skutecznego rozładowywania napięć społecznych” oraz VIII Międzynarodowy Probacyjny Turniej Piłkarski Lębork, 4–5 lipca 2014 r.

Michał Szykut

553-554

PDF
II Kongres Kuratorski „Kuratorzy sądowi w służbie społeczeństwu – efekty i oczekiwania”, Warszawa, 25–26 września 2014 r.

Michał Szykut

554-555

PDF
I Konferencja Gerontologiczna „Refleksje nad starością – Obiektywny i subiektywny wymiar starości”, Łódź, 26–27 września 2014 r.

Marcin Muszyński

555-556

PDF
Konferencja „Nowy model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni” Bydgoszcz, 10–11 grudnia 2014 r.

Przemysław Ziółkowski

556-559

PDF
Nowa inicjatywa Komisji Europejskiej – Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie (EPALE)

Michał Łużak, Anna Pokrzywnicka

559-561

PDF
Z działalności Zarządu Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w 2014 roku

Tomasz Maliszewski

561-563

PDF

VIII. Recenzje

Lorenzo García Aretio, Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital, UNED, Editorial Síntesis, Madrid 2014, ss. 318

Piotr Konieczny

567-569

PDF
Elżbieta Dubas, Joanna Stelmaszczyk (red.), Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty, seria wydawnicza: „Biografia i badanie biografii”, tom 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, ss. 241

Hanna Solarczyk-Szwec

570-572

PDF
Jonathan Haidt, Prawy umysł. Dlaczego dobrych ludzi dzieli religia i polityka?, Wydawnictwo Smak Słowa, Sopot 2014, ss. 512

Michał Szykut

573-575

PDF
Kamila Kacprzak, Roman Leppert, Związki miłosne w sieci. Poszukiwanie partnera życiowego na portalach randkowych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013, ss. 177

Magdalena Przybylińska

576-577

PDF
Marcin Kafar, W świecie wygnańców, wdów i sierot. O pewnym wariancie antropologii zaangażowanej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, ss. 154

Agata Szwech

578-580

PDF
Remigiusz J. Kijak, Zofia Szarota, Starość. Między diagnozą a działaniem, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013, ss. 122

Artur Fabiś

581-582

PDF
Anna Kławsiuć-Zduńczyk, Poradnictwo całożyciowe jako element wsparcia w edukacji dorosłych, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014, ss. 264

Łukasz Tomczyk

583-585

PDF
Marcin Muszyński (red.), Międzypokoleniowe uczenie się, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, ss. 175

Kinga Majchrzak

586-590

PDF
Joanna Nawrocka, Społeczne doświadczenie starości: stereotypy, postawy, wybory, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków 2013, ss. 136

Katarzyna Marta Sygulska

591-593

PDF
Ewa Przybylska, Analfabetyzm funkcjonalny dorosłych jako problem społeczny, egzystencjalny i pedagogiczny, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2014, ss. 502

Alicja Elżbieta Szostkiewicz

594-596

PDF
Eleonora Sapia-Drewniak, Oświata Dorosłych (1957–1990) jako źródło do dziejów edukacji dorosłych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, „Studia i Monografie”, nr 515, Opole 2014, ss. 210

Józef Półturzycki

597-600

PDF
Aleksandra Semenowicz, Hanna Solarczyk, Agata Szwech (red.), Inspiracje pedagogią freinetowską. Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz, tom 1, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2014, ss. 545

Alina Matlakiewicz

601-603

PDF
Matylda Sierakowska, Irena Wrońska (red.), Edukacja zdrowotna w praktyce pielęgniarskiej, PZWL, Warszawa 2015, ss. 357

Hanna Kostyło

604-605

PDF
Ewa Skibińska, Hanna Solarczyk-Szwec, Agnieszka Stopińska-Pająk (red.), Teoria i praktyka edukacji dorosłych w procesie zmian: materiały z II Zjazdu Andragogicznego, Toruń 15–16.05.2013 r., Wydawnictwo WSG, Warszawa–Bydgoszcz 2014, ss. 417

Iwona Murawska

606-607

PDF
Ewa Solarczyk-Ambrozik (red.), Całożyciowe uczenie się jako wyzwanie dla teorii i praktyki edukacyjnej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2013, ss. 479

Anna Matusiak

608-611

PDF
Danuta Urbaniak-Zając, Ewa Kos, Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013, s. 304

Alicja Małgorzata Kamińska

612-614

PDF
Lidia Anna Wiśniewska, Kobiece ciało – kobieca psychika. Ja-cielesne a psychospołeczne funkcjonowanie młodych kobiet, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2014, ss. 305

Agata Wołowska

615-617

PDF
„Dyskursy Młodych Andragogów”, t. 15, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2014, ss. 356

Agata Chorościn, Agnieszka Biedzińska

618-624

PDF
„Edukacja Dorosłych: Adult Education and Competencies. Approaches of Researchers in Poland and Germany”

Piotr Kostyło

625-627

PDF
„Studia Poradoznawcze” 2013, Wydawnictwo Naukowe DSW, Wrocław 2013, ss. 349

Anna Kola

628-632

PDF
„Rocznik Andragogiczny” 2013, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2013, ss. 564

Małgorzata Rutkowska

633-637

PDF

Felieton

Rok 2014

Józef Półturzycki

641-646

PDF