Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Miejsce międzypokoleniowego uczenia się w procesie hominizacji

  Katarzyna Jarosz

  163-180

  2016-04-30
• Przekaz kulturowy w przestrzeni publicznej na przykładzie muzeów

  Ekkehard Nuissl, Ewa Przybylska

  245-266

  2016-04-30
• Kultury uczenia się: kilka refleksji w kontekście uczenia się przez całe życie

  Ewa Przybylska

  119-132

  2015-06-19
• Examining Adult Learning Through the Lens of Culture: A U.S. Perspective

  Susan Yelich Biniecki, Haijun Kang

  133-142

  2015-06-19
• Uniwersalizm w kalejdoskopie kultur: w sprawie edukacji globalnej dorosłych

  Ewa Przybylska

  67-80

  2018-07-16
• „Iluzoryczna” walka z analfabetyzmem dorosłych w Indiach – polityka oświatowa

  Beata Pietkiewicz-Pareek

  277-286

  2016-04-30
• Kultury uczenia się: kilka refleksji w kontekście uczenia się przez całe życie

  Ewa Małgorzata Przybylska

  229-244

  2024-02-26
• Koncepcja „dobrego rodzicielstwa” jako przejaw biograficznego uczenia się dorosłego dziecka alkoholika. W stronę interpretacji andragogicznej

  Paweł Seroka

  33-56

  2021-02-10
• Style partycypacji kulturalnej człowieka dorosłego. Walidacja narzędzia pomiarowego

  Katarzyna Karolina Jarosz

  103-120

  2018-04-17
• Zusammenarbeit von Einrichtungen: Eine theoretische Perspektive für die Forschung zum Lebenslangen Lernen

  Ewa Przybylska

  117-132

  2017-06-19
• Karta z dziejów pewnej międzynarodowej idei oświatowej. Uniwersytet ludowy jako miejsce edukacji kulturalnej w regionie

  Tomasz Maliszewski

  171-182

  2024-02-26
• Muzyka popularna jako źródło refleksji nad dorosłością. Album The Dark Side of the Moon grupy Pink Floyd jako droga do (z)rozumienia istoty dorosłości i przygotowania się do niej

  Pani Joanna Anna Golonka-Legut

  133-152

  2024-12-09
• Koncepcja „dobrego rodzicielstwa” jako przejaw biograficznego uczenia się dorosłego dziecka alkoholika. W stronę interpretacji andragogicznej

  Paweł Lech Seroka

  69-94

  2024-12-09