Tom 23 Nr 4 (2020): Nauczyciel – wychowawca – edukator

Spis treści

Wprowadzenie

Wprowadzenie

Marzena Chrost, Andrzej Michał de Tchorzewski

9-12

PDF
Introduction

Marzena Chrost, Andrzej Michał de Tchorzewski

13-16

PDF (English)

Artykuły i Rozprawy

Nauczyciel w paradygmacie formacji osobowościowej

Andrzej Michał de Tchorzewski

19-48

PDF PDF (English)
Uniwersalne i aktualne dylematy i paradoksy w życiu nauczyciela twórczego

Sylwia Karolina Przewoźnik

49-65

PDF PDF (English)
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela

Hanna Rugała

67-86

PDF PDF (English)
Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym

Marzena Janta

87-108

PDF PDF (English)

Raporty z badań

Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne nauczycieli szkół specjalnych

Estera Twardowska-Staszek, Małgorzata Alberska

111-134

PDF PDF (English)
Stosunek nauczycieli do edukacji uczniów zdolnych

Teresa Giza

135-155

PDF PDF (English)

Miscellanea

Wrażliwość jako przedmiot refleksji pedagogicznej

Iwona Jazukiewicz

159-187

PDF PDF (English)
Język w procesie kształtowania wrażliwości emocjonalnej dziecka – studium empiryczne

Dorota Zdybel, Magda Śliwa

189-209

PDF PDF (English)

Recenzje

W poszukiwaniu refleksyjności w edukacji

Marzena Chrost

214-218

PDF PDF (English)