Szukaj

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 12 elementów.

Zmiana i uczenie się w perspektywie edukacji dorosłych. Przykład projektu Lives in changing „Butterfly”

Elżbieta Dubas

459-480

2015-06-19
„Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Założenia i realizacja projektu w obszarze rozwijania umiejętności podstawowych

Sylwia Walicka, Karolina Rożalska, Jadwiga Fila, Agnieszka Rybińska

193-210

2021-02-10
Bycie rodzicem jako uczące doświadczenie. Perspektywa andragogiczna

Alicja Jurgiel-Aleksander

75-86

2018-04-16
Was hält die Gesellschaft noch zusammen? Politische Bildung in einer entgrenzten Zeit

Klaus Peter Hufer

103-115

2017-06-19
Od sporu o dwie etyki ku etyce niekonsensualnej

Danuta Wajsprych

67-78

2016-04-30
Na styku rozwoju, niepełnosprawności i teorii postkolonialnej. Czy osoby niepełnosprawne są marginalizowane wśród osób marginalizowanych?

Blanka Rósa

95-108

2020-03-16
Zastosowanie krajowej ramy kwalifikacji do rozwijania umiejętności podstawowych przez dorosłych w Irlandii

Maryla Koss-Goryszewska, Sylwia Walicka

107-121

2021-02-10
O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym. Przegląd konceptualizacji

Hanna Solarczyk-Szwec

9-26

2024-12-09
Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna

Joanna Anna Golonka-Legut

331-350

2024-02-26
Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna

Joanna Golonka-Legut

101-118

2016-04-30
Od miejsc pamięci narodowej do miejsc żywej pamięci – implikacje dla andragogiki

Kinga Majchrzak

301-312

2014-05-13
Od miejsc pamięci narodowej do miejsc żywej pamięci – implikacje dla andragogiki

Kinga Majchrzak-Ptak

201-214

2024-12-09

1 - 12 z 12 elementów