Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Podmiotowość w pedagogice chrześcijańskiej o inspiracji tomistycznej

  Jarosław Horowski

  63-78

  2011-11-03
• Człowiek jako podmiot w ujęciu teologicznym

  Stanisław Zarzycki

  25-37

  2009-11-03
• Podmiotowość – jej znaczenie i wartość w pedagogice chrześcijańskiej

  Marian Nowak

  11-23

  2009-11-03
• Wychowanie chrześcijańskie w świetle literatury i dokumentów Kościoła u progu trzeciego tysiąclecia – perspektywy rozwojowe

  Danuta Wajsprych

  11-25

  2009-06-06
• Chiara Lubich’s “Resurrection of Rome”. Reflections in Light of Special Psychopedagogy

  Dorota Kornas-Biela

  123-143

  2019-09-02
• Wariacje na temat mediacji w związku z koncepcją liberal education

  Karina Kinga Kozłowska

  199-214

  2014-12-30
• „Zmartwychwstanie Rzymu” Chiary Lubich. Refleksja w świetle psychopedagogiki specjalnej

  Dorota Kornas-Biela

  145-164

  2019-09-02
• Integral Upbringing as the Fundamental Category of Practice and Theory of Pedagogy of Family in Christian Inspiration

  Danuta Opozda

  151-164

  2018-12-28
• Analysis of Selected Approaches to the Integral Pedagogy in Polish Pedagogical Thought

  Lucyna Dziaczkowska

  33-51

  2018-12-28
• Subjectivity in (of) Education. The Perspective of Gospel

  Zbigniew Marek, Anna Walulik

  11-32

  2020-01-27
• Przebaczenie w Biblii

  Stanisław Jankowski

  29-41

  2016-06-14
• Ideologizacja rodziny w czasopismach kobiecych w PRL. Modele propagandowe i mechanizmy przekazu

  Renata Doniec

  123-156

  2023-08-08
• Beyond the Lonely Learner: Towards an Autoethnographic Method in Studying and Researching Religion

  Gillian Simpson

  43-62

  2020-12-28
• Ponadczasowość myśli dydaktycznej świętego Augustyna

  Zbigniew Marek, Anna Walulik

  29-47

  2017-09-10
• Integral Upbringing in the Perspective of Pedagogical Qualitative Research

  Magdalena Ciechowska, Anna Walulik

  85-100

  2018-12-28
• Subjectivity Squared. On the Similarity between the Methodological Postulates of Alfred Schütz and Florian Znaniecki regarding Christian Pedagogy

  Leszek Waga

  175-193

  2020-01-27
• Droga do wolności jako dramat. Wokół Tischnerowskiej koncepcji filozofii wolności

  Urszula Ostrowska

  11-26

  2018-07-02
• Refleksja jako podstawa podmiotowości. Według antropologii Paula Freirego

  Hanna Kostyło

  157-170

  2018-01-15
• Z dyskusji o istocie, potrzebie i granicach podmiotowości uczestników rzeczywistości wychowawczej

  Lucyna Dziaczkowska

  31-48

  2012-04-03
• Poszukiwania sensu życia w rodzinie osoby doświadczającej przewlekłych chorób demencyjnych mózgu

  Karolina Kramkowska

  251-272

  2016-05-10
• Wartość służby w wychowaniu chrześcijańskim – w świetle refleksji Jana Pawła II i Benedykta XVI

  Katarzyna Olbrycht

  89-107

  2018-01-15
• Rozumienie i wartościowanie aktywności społecznej młodzieży – wnioski dla pracy socjalnej

  Małgorzata Słowik

  98-108

  2008-10-15
• Rodzina w sytuacji zatrudnienia rodzica poza miejscem zamieszkania

  Aldona Molesztak

  209-236

  2016-05-10
• Interdyscyplinarność i intradyscyplinarność w pedagogice rodziny

  Danuta Opozda

  169-182

  2015-06-12
• Znaczenie teorii przywiązania i teorii systemowych w terapii osób wykorzystanych seksualnie

  Monika Dąbkowska

  237-253

  2017-09-10