Zaangażowane badania jakościowe – perspektywa autobiograficzna

Abstrakt

Prezentowany artykuł jest próbą rekonstrukcji/retrospekcji mojej zawodowej biografii w jej fragmencie metodologicznym. Jest opisem drogi jaką przebyłam stając się badaczką narracyjną, biograficzną. Jest także opisem towarzyszących mi w tej drodze uzasadnień - teorii, koncepcji ,dyskusji i sporów. Przedstawiam w nim swoją krytyczną postawę wobec polskiej szkoły i polskiej edukacji stawiając pytanie o edukację, szkołę, nauczyciela. Drugim pytaniem, które organizuje moje postępowanie badawcze jest Pytanie o relacje między ludźmi, związki intymne, małżeństwo, rodzinę, o to, co dzieje się w nich „pomiędzy”: małżonkami, partnerami, rodzicami i dziećmi. Pytam o to, co w naszych relacjach z innymi sprzyja szczęśliwemu, dobremu życiu a co w nim przeszkadza, co je utrudnia, ogranicza, staje się swoistą blokadą rozwojową.