Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Psychological and Pedagogical Care for Children with Special Educational Needs – a System in Poland

  Ditta Baczała, Jarosław Bąbka, Agnieszka Nowicka

  7-20

  2018-06-30
• Quality Versus Equality. The Integration as the Component of Primarly School’s Excellence – a Cross-Cultural Perspective

  Erika Zolnai, Lajos Hüse, Erzsébet Balogh, Marzanna Farnicka, Vaclav Holecek

  105-124

  2017-02-20
• Система ранней помощи и поддержки семей с детьми со специальными потребностями раннего возраста – раннего вмешательства в Чешской Республике

  Zdenka Šándorová

  113-124

  2016-11-02
• Poznanie przez upodobnienie jako wejście w model Davida Silvermana

  Andrzej Wojciechowski

  115-124

  2015-01-27
• O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych – napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

  Sławomira Sadowska, Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk

  137-152

  2016-05-15
• Paradygmatyczny pultanizm współczesnej pedagogiki specjalnej

  Marzenna Zaorska

  171-182

  2015-10-12
• Uczeń z niepełnosprawnością w kilku odsłonach – o drogach i bezdrożach zaspokajania potrzeb edukacyjnych w szkole ogólnodostępnej

  Zenon Gajdzica

  161-170

  2015-10-12
• The Role of Sail Training as a Factor Strengthening the Hardiness of Extraordinary Youth

  Miłosz Wawrzyniec Romaniuk

  179–192

  2021-06-25
• Przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Anna Bieganowska, Anna Witek

  257-270

  2015-02-10
• Pozoranctwo/pozorność/pozory/pozór w działaniach na rzecz osób niepełnosprawnych

  Marzenna Zaorska

  81-96

  2015-02-10
• Metoda biograficzna wobec wyzwań pedagogiki specjalnej

  Maria Chodkowska

  125-142

  2014-12-05
• Self-Efficacy of Teachers Working in Mainstream Schools – Research Communication

  Beata Maria Nowak

  115–129

  2021-12-16