Svezak 93 Br. 2 (2025): Edukacja Dorosłych

Table of contents

WPROWADZENIE

Wprowadzenie

Monika Sulik

7-10

pdf (Język Polski)

STUDIA NAD KONDYCJĄ EDUKACJI DOROSŁYCH

Neoliberalizm w edukacji akademickiej, czyli uwikłanie modelu tradycyjnego uniwersytetu w gospodarkę wolnorynkową .

Danuta Wiśniewska

11-22

pdf (Język Polski)

WSPÓŁCZESNE KONTEKSTY EDUKACJI DOROSŁYCH

Wykorzystanie badań biograficznych w polityce społecznej – perspektywa procesów edukacyjnych i rozwoju społecznego dorosłych

Katarzyna Nosek-Kozłowska

23-40

pdf (Język Polski)

POSZUKIWANIA BADAWCZE ANDRAGOGÓW

Adaptacyjność uczenia się dorosłych – budowanie konstruktu teoretycznego.

Hanna Solarczyk

41-51

pdf (Język Polski)
Edukacja seksualna dorosłych: między tabu a potrzebą – rozwój psychoseksualny w perspektywie uczenia się przez całe życie

Anita Tekiela

53-66

pdf (Język Polski)
Aktywność artystyczna seniorów jako czynnik kształtujący subiektywną jakość życia – komunikat z badań

Agnieszka Majewska-Kafarowska, Dobrosława Smugorzewska

67-81

pdf (Język Polski)

OBSZARY PRAKTYKI ANDRAGOGICZNEJ

Studentki kierunków pedagogicznych o zdrowiu i jego wartości

Aldona Małyska

83-99

pdf (Język Polski)

TEORIA I PRAKTYKA ANDRAGOGICZNA ZA GRANICĄ

Andragogika i rozwój kompetencji obywatelskich: formowanie świadomości obywatelskiej specjalistów w kontekście doświadczenia europejskiego.

Mariia Oliinyk, Sergii Volos

101-112

pdf (Język Polski)

Z HISTORII EDUKACJI DOROSŁYCH

Przyczynek do historii uniwersytetów ludowych: Katolicki Uniwersytet Ludowy Buki Marii na tle dziejów Małego Buczka .

Tomasz Maliszewski, Jacek Włodarczyk

113-127

pdf (Język Polski)

SPRAWOZDANIA Z KONFERENCJI

III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Całożyciowe uczenie się – między wolnością a przymusem”, Kielce, 11–12.06.2025 r.

Justyna Miko-Giedyk

129-134

pdf (Język Polski)