Vol. 25 (2018)

Table of contents

Introduction

Strony redakcyjne

. .

PDF (Język Polski)
Wprowadzenie od Redakcji

Hanna Solarczyk-Szwec

PDF (Język Polski)

I. Jubileusz Profesora Tadeusza Aleksandra

“I feel like an exhibit” – a conversation with Professor Tadeusz Aleksander

Zofia Szarota

PDF (Język Polski)

II. 25 lat Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego

Academic Andragogic Society – 25 years of experience in the work for Polish theory and practice of adult education

Tomasz Maliszewski

41-64

PDF (Język Polski)
Academic Andragogic Society – continuity and change

Hanna Solarczyk-Szwec

59-64

PDF (Język Polski)

III. Analizy teoretyczne i badania edukacji dorosłych

Universalism in the kaleidoscope of cultures: with respect to global adult education

Ewa Przybylska

67-80

PDF (Język Polski)
The difference in the comparative research on the example of the project “Cultural education of adults in Poland and Germany”

Sylwia Słowińska, Hanna Solarczyk-Szwec

81-95

PDF (Język Polski)
A complex systems perspective on developing intercultural communicative competence of teachers of English in autonomy-supportive settings – reflections from a summer school

Ariadna Strugielska, Katarzyna Piątkowska

97-114

PDF (Język Polski)
Citizenship education of adults in Warsaw – towards indigenousness and activity

Marta Jadwiga Pietrusińska, Monika Gromadzka

115-125

PDF (Język Polski)
The idea of governance in public policy as an inspiration for adults to learn cooperation. The example of Gdańsk migration policy

Beata Cyboran

127-139

PDF (Język Polski)
The renaissance or twilight of the idea of the University of the Third Age? reflections and conclusions from the project “U3A – Learning – Creating – Supporting”

Małgorzata Malec Rawiński, Ilona Zakowicz

141-156

PDF (Język Polski)
Teacher Educators’ Strategies for Research on Practice as a Form of Informal Learning

Agnieszka Szplit

157-169

PDF (Język Polski)
Two dimensions of studying in students’ opinion. Recognition of the phenomenon

Grażyna Szyling, Iwona Świdlińska

171-185

PDF (Język Polski)
Evaluation Stages of Qualitative Research – Constructivist Perspective

Marcin Muszyński

187-209

PDF (Język Polski)

IV. Poradnictwo i edukacja zawodowa dorosłych

Identification of counselling practices and processes in the narratives contained in the book News of a Kidnapping by Gabriel García Márquez

Aneta Słowik

213-227

PDF (Język Polski)
Preparing for a start into adulthood – young people in transition from education to the labor market

Lucyna Myszka-Strychalska

229-247

PDF (Język Polski)
Sources and types of professional changes in the biographies of young adults

Zuzanna Wojciechowska

249-266

PDF (Język Polski)
Educational and professional potential of Polish returnees

Anna Kławsiuć-Zduńczyk

267-282

PDF (Język Polski)
Secondary technical school for leading workers in the Polish vocational education system (1971–1982)

Eleonora Sapia-Drewniak

283-298

PDF (Język Polski)

V. Aktualia i Recenzje

Z żałobnej karty

Tadeusz Aleksander

301-307

PDF (Język Polski)
Sprawozdanie z działalności Zarządu Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w latach 2014–2017

Ewa Skibińska

308-310

PDF (Język Polski)
Ogólnopolskie seminarium naukowe Jesienne Spotkania Andragogiczne – Sztuka: percepcja – uczestnictwo – twórczość – w edukacji człowieka dorosłego

Jerzy Semków, Henryka Radziejowska, Katarzyna Gabryś

310-312

PDF (Język Polski)
Międzynarodowa konferencja naukowa New trends and research challenges in pedagogy and andragogy – NTRCPA1”

Joanna Wnęk-Gozdek

312-318

PDF (Język Polski)
Jerzy Leśniak, Nowa encyklopedia sądecka, Drukarnia GOLDRUK, Nowy Sącz 2017, ss. 1012.

Tadeusz Aleksander

319-327

PDF (Język Polski)
Czesław Plewka, Człowiek w całożyciowym rozwoju zawodowym. Zarys monograficzny wzbogacony ilustracją własnych badań empirycznych, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin 2016, ss. 372.

Joanna Michalak-Dawidziuk

328-331

PDF (Język Polski)