Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Fenomen długowieczności i starzenia się z perspektywy auto/biograficznej

  Małgorzata Malec Rawiński

  283-296

  2015-06-19
• O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym. Przegląd konceptualizacji

  Hanna Solarczyk-Szwec

  9-26

  2024-12-09
• Nieformalna edukacja dorosłych. Nieostre zakresy, nieuchwytne znaczenia

  Krzysztof Pierścieniak

  199-228

  2024-02-26
• Strategie badania praktyki przez nauczycieli akademickich jako wyraz uczenia się nieformalnego

  Agnieszka Szplit

  157-169

  2018-07-17
• Uważność: technika uczenia się czy droga wspierania (samo)rozwoju?

  Renata Góralska

  109-124

  2020-03-16
• Od miejsc pamięci narodowej do miejsc żywej pamięci – implikacje dla andragogiki

  Kinga Majchrzak-Ptak

  201-214

  2024-12-09
• Od miejsc pamięci narodowej do miejsc żywej pamięci – implikacje dla andragogiki

  Kinga Majchrzak

  301-312

  2014-05-13
• Uczenie się w sytuacji przyjaźni w perspektywie andragogicznej

  Anna Gutowska

  153-170

  2024-12-09
• Dorota Bąk-Gajda „Nieformalne nauczanie i uczenie się w procesie diagnozy kwalifikacyjnej”

  Jadwiga Bąk

  521-524

  2015-06-19
• Edukacyjno-zawodowy potencjał polskich reemigrantów

  Anna Kławsiuć-Zduńczyk

  267-282

  2018-07-17
• Coworki, (akademickie) inkubatory przedsiębiorczości i startupy – nowe środowiska pracy i uczenia się dorosłych

  Marcin Przemysław Rojek

  171-200

  2024-12-09
• Andragogika jako dyscyplina akademicka

  Józef Półturzycki

  65-84

  2024-02-26