Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Implementacja koncepcji edukacji ustawicznej w polskim prawie o szkolnictwie wyższym przed rokiem 1989. Zarys problematyki

  Danuta Apanel, Tomasz Maliszewski

  301-312

  2016-04-30
• The Danish Folk High Schools as the Schools for Life – the history, the present and the future

  Niels Carstensen, Simon Voetmann, Kathrine Røll, Jesper Villadsen

  423-434

  2015-06-19
• Polskie tradycje instytucji edukacji dorosłych w kontekście uczenia się całożyciowego

  Agnieszka Stopińska-Pająk

  289-300

  2016-04-30
• Działalność Iberoamerykańskiego Stowarzyszenia ds. Szkolnictwa Wyższego na Odległość (AIESAD) – zarys problematyki

  Piotr Konieczny

  447-456

  2015-06-19
• Praktyka integralna liderów oświaty. Aplikacja koncepcji Kena Wilbera

  Piotr Błajet, Beata Przyborowska

  135-148

  2016-04-30
• Polskie tradycje instytucji edukacji dorosłych w kontekście uczenia się całożyciowego

  Agnieszka Agnieszka Stopińska-Pająk

  107-120

  2024-02-26
• Gotowość uczestników projektu UnI-KoMP-AS do zmian

  Beata Przyborowska, Marta Piaszczyńska

  223-234

  2020-03-16
• Model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni

  Monika Kłos, Małgorzata Burzyńska

  481-486

  2015-06-19
• Experiencing studying in a phenomenographic analysis of the utterances of young adults from Z-Generation

  Alicja Jurgiel - Aleksander, Zdzisław Aleksander

  79-98

  2025-06-03
• Doświadczanie studiowania w fenomenograficznej analizie wypowiedzi młodych dorosłych z pokolenia Z

  Alicja Jurgiel - Aleksander, Zdzisław Aleksander

  99-118

  2025-05-20
• Nauczyciel jako organizator procesu samokształcenia dorosłych

  Anna Frąckowiak

  293-308

  2024-02-26
• Dwa wymiary studiowania w opiniach studentów. Rozpoznanie zjawiska

  Grażyna Szyling, Iwona Świdlińska

  171-185

  2018-07-17
• Ewa Kula, Marzena Pękowska, Polityczno-światowy wymiar edukacji ustawicznej w szkolnictwie wyższym. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce 2015, ss. 90.

  Tomasz Maliszewski

  450-452

  2016-04-30
• Renesans czy zmierzch idei uniwersytetów trzeciego wieku? Refleksje i wnioski z realizacji projektu „UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać”

  Małgorzata Malec Rawiński, Ilona Zakowicz

  141-156

  2018-07-17