Szukaj

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 64 elementów.

Czy filozofia może za-szkodzić nauczycielowi? Kilka uwag o zagubionej tożsamości człowieka i filozofii

Maria Małgorzata Boużyk

39-54

2009-11-03
Antropologia minimalna i świadectwo. Józefa Tischnera filozofia wychowania

Miłosz Hołda

117-130

2018-07-02
Droga do wolności jako dramat. Wokół Tischnerowskiej koncepcji filozofii wolności

Urszula Ostrowska

11-26

2018-07-02
Program Filozoficznych dociekań z dziećmi i młodzieżą jako wstęp do realizacji idei edukacji liberalnej

Zuzanna Sury

215-232

2014-12-30
Wychowanie a wolność. Próba wglądu w myślenie pedagogiczne Józefa Tischnera

Katarzyna Wrońska

97-115

2018-07-02
Podmiotowość w pedagogice chrześcijańskiej o inspiracji tomistycznej

Jarosław Horowski

63-78

2011-11-03
Wątki liberal education w filozofii anarchizmu metodologicznego Paula K. Feyerabenda

Agata Łopatkiewicz

149-164

2014-12-30
Niewolnicy na drodze do uznania. Józefa Tischnera zmagania z historiozofią

Piotr Kostyło

51-79

2018-07-02
Education for Health as Bodily and Spiritual Well-Being

Anna Gaweł

137-149

2018-12-28
Słowo myślane, pisane i mówione. Ferdinand Ebner w swoich listach do Luizy Karpischek

Richard Hörmann

63-78

2016-02-24
Das Problem der Allgemeinbildung geschichtlich betrachtet

Gunter Scholtz

39-51

2014-12-29
Przez dramat do dialogu. Rola „Słowa” w dochodzeniu do dialogu według Ferdynanda Ebnera

Krzysztof Skorulski

165-179

2018-07-02
O pedagogice chrześcijańskiej. Refleksja w kontekście poglądów Jacques’a Maritaina na temat filozofii chrześcijańskiej

Jarosław Horowski

211-228

2014-04-17
Kształcenie ogólne czy specjalistyczne? A może jedno i drugie…

Jarosław Michalski

179-190

2012-04-03
Niepokój egzystencjalny a uczucia religijne młodzieży studiującej

Stanisław Głaz

57-73

2008-10-03
Podmiotowość – jej znaczenie i wartość w pedagogice chrześcijańskiej

Marian Nowak

11-23

2009-11-03
Radim Palouš i Jozef Piaček, dwaj filozofowie o fenomenologicznych wątkach edukacji, synkrytycyzmie i filozofii zgodności

Peter Rusnák, Marcel Martinkovič

111-121

2023-08-08
Pedagogia braterstwa Chiary Lubich z perspektywy azjatyckiej. Przykład akademickiego kursu „Kultura jedności” na Tajwanie

Sonja Mei Tin Huang

551-575

2019-09-02
An Asian Perspective on Chiara Lubich and her Pedagogy of Fraternity: An Example of the Course “Culture of Unity” in Higher Education in Taiwan

Sonja Mei Tin Huang

527-549

2019-09-02
Dlaczego nowa duchowość nie może być realną alternatywą dla tradycyjnej religii?

Robert T. Ptaszek

113-126

2016-02-25
Three Rival Versions of a Correlation Between Solitude and Communitiveness in a Monoseological Discourse

Piotr Domeracki

23-36

2020-05-15
Liberal education w ujęciu Jacques’a Maritaina

Jarosław Horowski

95-118

2014-12-30
Analysis of Selected Approaches to the Integral Pedagogy in Polish Pedagogical Thought

Lucyna Dziaczkowska

33-51

2018-12-28
Konflikt aspektów. Ferdinanda Ebnera „myślenie w odniesieniach”

Walter Methlagl

41-62

2016-02-24
Between Monolectical and Dialectical Philosophy of Loneliness and Communitiveness

Piotr Domeracki

25-42

2020-12-28

1 - 25 z 64 elementów 1 2 3 > >>