Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • English
  • Język Polski

Paedagogia Christiana

Szukaj
  • Strona domowa
  • /
  • Szukaj
  1. Strona domowa /
  2. Szukaj

Szukaj

Filtry zaawansowane
Od
Do

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 23 elementów.
  • Przez dramat do dialogu. Rola „Słowa” w dochodzeniu do dialogu według Ferdynanda Ebnera
    Krzysztof Skorulski
    165-179
    2018-07-02
  • Do czego pedagogom chrześcijańskim potrzebny jest dialog?
    Piotr Magier
    51-68
    2018-01-15
  • Nowy nauczyciel, nowa szkoła
    Italo Fiorin
    211-228
    2019-09-02
  • Un nuovo maestro, una scuola nuova
    Italo Fiorin
    193-210
    2019-09-02
  • Budowanie procesów międzykulturowych w trudnych czasach. Propozycja według myśli i dzieła Chiary Lubich
    Giuseppe Milan
    311-326
    2019-09-02
  • Fethullaha Gülena koncepcja dialogu międzykulturowego
    Renata M. Sigva
    109-124
    2016-05-10
  • O fundamentalnych relacjach między prawdą, wolnością, dialogiem i budowaniem tożsamości – z perspektywy teorii mowy
    Ewa Drzazgowska
    49-71
    2017-09-10
  • Ferdinand Ebner i paradoks samotności
    Piotr Kostyło
    79-98
    2016-02-24
  • Silvina Chemen, Francisco Canzani, Un dialogo para la vida [Dialog życia], Madrid: Editorial Ciudad Nueva, 2017, s. 236 [Buenos Aires: Editorial Ciudad Nueva, 2013; A dialogue of life, New York: JTS-New City Press, 2015].
    Araceli Del Pozo Armentia
    639-642
    2019-09-02
  • Idea solidarności społecznej jako przejaw podstawowych praw człowieka w myśli Józefa Tischnera
    Przemysław Zientkowski
    131-148
    2018-07-02
  • Silvina Chemen, Francisco Canzani, Un dialogo para la vida, Madrid: Editorial Ciudad Nueva, 2017, pp. 236 [Buenos Aires: Editorial Ciudad Nueva, 2013; A dialogue of life, New York: JTS-New City Press, 2015].
    Araceli Del Pozo Armentia
    637-639
    2019-09-02
  • Costruire l’intercultura in tempi difficili. La proposta pensiero-vita di Chiara Lubich
    Giuseppe Milan
    297-310
    2019-09-02
  • Personalizm społeczny, jego implikacje dla edukacji i implementacje w społeczeństwie
    Sławomir Chrost
    85-105
    2025-01-29
  • Pedagogia Ruchu Światło–Życie propozycją „na dzisiejszą godzinę Kościoła”
    Remigiusz Lota
    81-96
    2008-10-15
  • „Pluralistycznie-empatyczni” chrześcijanie: przemyślenia nad edukacją religijną w Polsce
    Mariusz Chrostowski
    251-275
    2021-08-16
  • Przebaczenie w dialogu ekumenicznym. Refleksje nieobojętnego chrześcijanina
    Wacław Hryniewicz
    67-84
    2016-06-15
  • In Community, Alone, in Community: Towards an Understanding of Christian Faith for the Post-Enlightenment, Post-Evangelical, Post-1960s Revolution Generation
    Gillian Simpson
    149-169
    2020-05-15
  • Solitude of the United Kingdom towards Europe – Notes from my Diary
    Aleksander Cywiński
    225-236
    2020-05-15
  • Dialog międzyreligijny w życiu i działalności Ruchu Focolari
    Mariola Kozubek
    99-118
    2011-05-10
  • Pomiędzy „religijną konfesyjnością” a „społeczną różnorodnością”. O przyszłości edukacji religijnej w Polsce
    Mariusz Chrostowski, Urlich Kropač
    157-182
    2023-08-08
  • Trójpodmiotowy model relacji wychowawczej
    Marek Jeziorański
    11-35
    2023-04-12
  • Dialog chrześcijańsko-muzułmański. Klucz do wspólnej przyszłości, Toruń, 19–20 października 2011 roku
    Magdalena Lewicka
    225-236
    2012-04-03
  • Pedagogiczna nadzieja między obecnością i obietnicą
    Monica Crotti
    105-118
    2021-08-16
1 - 23 z 23 elementów
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa