Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • Register
  • Login
  • Language
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
  • Register
  • Login
  • Language:
  • English
  • Język Polski

Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review)

Expectations and Self-Care of Family Members in Palliative Care. The Analysis of Needs and Workshop Plan
  • Home
  • /
  • Expectations and Self-Care of Family Members in Palliative Care. The Analysis of Needs and Workshop Plan
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 2 No. 29 (2019) /
  4. Original research projects

Expectations and Self-Care of Family Members in Palliative Care. The Analysis of Needs and Workshop Plan

Authors

  • Małgorzata Fopka-Kowalczyk Nicolaus Copernicus University in Torun https://orcid.org/0000-0002-5785-6227
  • Małgorzata Krajnik Nicolaus Copernicus University in Torun https://orcid.org/0000-0001-9473-6163

DOI:

https://doi.org/10.12775/PBE.2019.018

Keywords

caregivers, chronic disease, needs, expectations, self-care, curriculum of workshops

Abstract

The practice has shown that it is the most emotional and difficult situation when family members care for their beloved ones, who suffer from cancer, all the time and without rest.During care of their ill family members they have not only different emotional reactions, but they have special needs in the field of care and support as well. The purpose of this study was to analyze and describe family members’ needs and expectations during the process of care, and according to the analysis, to create a training course for family members who look after relatives with cancer. The study involved both qualitative descriptive methods based on face-to-face interview focused on self-care, needs, problems and support to family members as well as expectations addressed at hospice staff. Ten family members of patients who were under palliative care (hospitalized in palliative care in-patient department) were asked to give interviews in the field of their expectations, needs and difficulties as caregivers while caring about their beloved ones with cancer. The results have shown, that among caregivers, 90% reported the need for self-care in the field: being listened to, information, ability to deal with stress, communications skills. Only one person did not think about her/himself while looking after their beloved ones suffering from cancer. All of the 90% family members needed: information about the clinical situation of their beloved ones with cancer, conversations about their experience while caring, and information on what they can do better for their relatives. Overall, caregivers preferred to receive knowledge and information about diet, physical and emotional self-care, communication with relatives about their illness, dying and death. According to that, the curriculum of workshops for family members was created including the course of communication, basic information about the illness and opportunities of care in terms of both physical and emotional health, interpersonal relations, and increasing the feeling of security as well. Conclusion of this study is that caregivers have their own needs and expectations while caring for their family members with cancer. The formal education for the family in the form of workshop may help them in both: caring for the patient and for themselves.

References

Angrosino, M. (2010). Badania etnograficzne i obserwacyjne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Barbaro de, B. (1997). Pacjent w swojej rodzinie. Warszawa: Wydawnictwo Springer PWN.

Charmaz, K. (2009). Teoria ugruntowana. Praktyczny podręcznik po analizie jakościowej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Fopka-Kowalczyk, M. Poczucie straty po śmierci pacjenta wśród pracowników opieki paliatywnej. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.

Flick, U. (2011). Jakość w badaniach jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Hejwosz, D.A. (2008). Przegląd wybranych programów edukacji pacjentów. In: M. Cylkowska-Nowak (ed.), Edukacja zdrowotna. Możliwości, problemy, ograniczenia. Poznań.

Heszen-Niejodek I. (2000). Radzenie sobie z chorobą – przegląd zagadnień. In: I. Heszen--Niejodek (ed.), Jak żyć z chorobą, a jak ją pokonać (pp. 13–33). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytet Śląski.

Jarosz, E., Wysocka, E. (2007). Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.

Konecki, K. (2000). Studia z metodologii jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kowalczyk, M. (2010), Choroba jako cierpienie wszechogarniające. In: J. Binnebesel, A. Janowicz, P. Krakowiak, A. Paczkowska (eds.), Pozamedyczne aspekty opieki paliatywno-hospicyjnej (pp. 38–46). Gdańsk: Wydawnictwo Fundacji Hospicyjnej.

Kowalczyk, M. (2012). Miłość i gniew. Koszty emocjonalne rodzin w kontekście opieki nad bliskim chorym. Medycyna Paliatywna w Praktyce, 6(1), pp. 23–27. https://journals.viamedica.pl/palliative_medicine_in_practice/article/view/28513

Kowalik, S. (2005). Użyteczność kategorii „troska” i „samotroska” w pracy socjalnej. In: B. Kromolicka (ed.), Wolontariat w obszarze humanistycznych wyzwań opiekuńczych (pp. 65–77). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.

Koźmińska-Kiniorska, J. (2005). Pomilczeć nienatrętnie wymownym milczeniem. In: D. Krzemionka-Brózda, K. Mariańczyk, L. Świeboda – Toborek (eds.), Siły, które pokonają raka (pp. 91–104). Kielce: Wydawnictwo Charaktery.

Kustra, Cz., Kowalczyk, M. (2011). Samotroska – cel oddziaływań andragogicznych. Rocznik Andragogiczny, pp. 122–130. http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.cejsh-af433052-5e9e-4d55-b505-7934e6111a75.

Łaniec, J.D. (1999). Elementy statystyki dla pedagogów. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Łuczak, J. (2003). Cierpienie. Charakterystyka. Rozpoznawanie. Wspomaganie cierpiących. Powinności leczących. Jak skutecznie pomagać cierpiącym chorym? Holistyczna opieka paliatywna w zaawansowanej fazie choroby nowotworowej. Materiały wykorzystane podczas kursu w ośrodku Caritas Diecezji Płockiej w Popowie k. Warszawy. Tarnów: Wydawnictwo BIBLOS.

Miles, M.B., Huberman, A.M. (2000). Analiza danych jakościowych. Białystok: Wydawnictwo Trans Humana.

Ogryzko-Wiewiórkowska, M. (2002). Umieranie i śmierć. Perspektywa socjomedyczna. In: W. Piątkowski, A. Titkow (eds.), W stronę socjologii zdrowia (pp. 94–115). Lublin: Wydawnictwo Naukowe UMCS.

Pilch, T., Bauman, T. (2001). Zasady badań pedagogicznych. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Ratajska, A. (2008). Zmiana tożsamości pacjentów pod wpływem transplantacji serca. Niepublikowana praca doktorska. Bydgoszcz: UKW.

Rogiewicz, M., Paczkowska, A. (2010). Trudne sytuacje psychologiczne. In: P. Krakowiak, D. Krzyżanowski, A. Modlińska (eds.), Przewlekle chory w domu. Poradnik dla rodzin i opiekunów (pp. 273–287). Gdańsk: Biblioteka Fundacji Hospicyjnej.

Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

Rubacha, K. (2008). Metody zbierania danych w badaniach pedagogicznych. In: Z. Kwieciński, B. Śliwierski (eds.), Pedagogika T. 1. Podręcznik akademicki (pp. 34–58). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Szczepaniak, L. (2003). Moralne problemy związane ze szpitalną opieką służby medycznej. Kraków: Wydawnictwo Księży Sercanów.

Skorny, Z. (1984). Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.

Trylińska – Tekielska, E. (2009). Komu jest potrzebny psycholog w hospicjum? In: K. Janowski, M. Arytmiak (eds.), Człowiek chory – aspekty biopsychospołeczne (pp. 11–23). Lublin: Wydawnictwo POLIHYMNIA.

Walden-Galuszko de, K. (1992). Wybrane zagadnienia psychoonkologii i psychotanatologii. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytet Gdański.

Walden-Gałuszko de, K. (2000). Problemy psychoonkologiczne rodziny. In: K. de Walden--Gałuszko (ed.), Psychoonkologia. Kraków: Wydawnictwo Biblioteka Psychiatrii Polskiej.

Walden – Gałuszko de, K. (2000). U kresu…Gdańsk: Wydawnictwo MakMed.

Walden-Gałuszko de, K. (2004). Psychospołeczne aspekty opieki paliatywnej. In: K. de Walden-Gałuszko (ed.), Podstawy opieki paliatywnej (pp. 164–194). Gdańsk: Wydawnictwo PZWL.

Wałęcka-Matyja, K. (2005). Zdrowa rodzina chorego. In: D. Krzemionka-Brózda, K. Mariańczyk, L. Świeboda-Toborek (eds.), Siły, które pokonają raka (pp. 85–90). Kielce: Wydawnictwo Charaktery.

Żechowska, B. (1985). Wybrane metodologiczne wzory badań empirycznych w pedagogice. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

http://pl.scribd.com/doc/19155299/Rozdzia-II [30.01.2011].

Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review)

Downloads

  • PDF

Published

2019-12-02

How to Cite

1.
FOPKA-KOWALCZYK, Małgorzata and KRAJNIK, Małgorzata. Expectations and Self-Care of Family Members in Palliative Care. The Analysis of Needs and Workshop Plan. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review). Online. 2 December 2019. Vol. 2, no. 29, pp. 91-110. [Accessed 7 July 2025]. DOI 10.12775/PBE.2019.018.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Download Citation
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Issue

Vol. 2 No. 29 (2019)

Section

Original research projects

Stats

Number of views and downloads: 692
Number of citations: 0

Search

Search

Browse

  • Browse Author Index
  • Issue archive

User

User

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Language

  • English
  • Język Polski

Tags

Search using one of provided tags:

caregivers, chronic disease, needs, expectations, self-care, curriculum of workshops
Up

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop