Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • Register
  • Login
  • Language
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
  • Register
  • Login
  • Language:
  • English
  • Język Polski

Studia Paedagogica Ignatiana

The Place of Religion in the Lives of Gifted People
  • Home
  • /
  • The Place of Religion in the Lives of Gifted People
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 26 No. 4 (2023): Education and Religion /
  4. Articles and Dissertations

The Place of Religion in the Lives of Gifted People

Authors

  • Aneta Monika Kamińska Akademia Ignatianum w Krakowie, Wydział Nauk o Wychowaniu http://orcid.org/0000-0002-4612-6464

DOI:

https://doi.org/10.12775/SPI.2023.4.004

Keywords

gifted people, abilities, religion, faith, spirituality

Abstract

The aim of the article is to show the place of religion in the lives of gifted people. The subject of the related research was gifted people’s understanding of religion. It was conducted using qualitative methods in the interpretive paradigm. Proxemic analysis was performed on the research results, leading to the conclusion that religion is important in the lives of gifted people. It is an indispensable element on their path to personal maturity and comprehensive development. Faith in God allows them to discover the meaning of life and helps them to define their own goals and successfully achieve them. Thanks to religion, the respondents discovered a sense of community and gained the support of other believers – friends from the parish and family members. Faith strengthens them in their sense of security and the experience of individual fulfillment and it protects from repeating destructive behavioral patterns. Having general and specific abilities and achieving academic success did not prevent the respondents from living their faith. Among the pedagogical implications, it is worth emphasizing the need for an integral perception of a person who also needs faith in God for their holistic development. In this perspective, educators, teachers, and parents who share their faith in God can play an important role for the younger generations and can accompany them in their faith and everyday life.

References

Borzym I. (1979). Uczniowie zdolni. Psychologiczne i społeczne determinanty osiągnięć szkolnych, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Fleming D.L. (2013). Czym jest duchowość ignacjańska?, przeł. D. Piórkowski, Kraków: Wydawnictwo WAM.

Fowler J.W. (1981). Stages of Faith: The Psychology of Human Development and the Quest for Meaning, San Francisco (CA): Harper & Row.

Gierczyk M. (2019). Uczeń zdolny w polskiej i angielskiej przestrzeni szkolnej, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Kamińska A. (2021). Matura na 100%, Doświadczenia edukacyjne uczniów zdolnych w polskiej szkole publicznej, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie.

Marek Z. (2015). Duchowość, religia i wychowanie, „Pedagogika Społeczna”, t. 14, nr 1(55), s. 9–22.

Marek Z. (2017). Pedagogika towarzyszenia. Perspektywa pedagogiki ignacjańskiej, Kraków: Akademia Ignatianum w Krakowie.

Marek Z., Walulik A. (2020). Pedagogika dobrej nowiny, Perspektywa katolicka, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie.

Mariański J. (2004). Religijność społeczeństwa polskiego w perspektywie europejskiej, Kraków: Zakład Wydawniczy „Nomos”.

Mariański J. (2010). Religia w społeczeństwie ponowoczesnym. Studium socjologiczne, Warszawa: Oficyna Naukowa.

Mielicka-Pawłowska H. (2021). Wychowanie do duchowości jako problem społeczeństwa ponowoczesnego, „Studia Paedagogica Ignatiana”, t. 24, nr 1, s. 21–44.

Porzucek-Miśkiewicz M. (2022). Jednostka zdolna w przestrzeniach edukacyjnych, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Walulik A. (2011). Moderacyjne i synergiczne kształtowanie dorosłości. Propozycja typologii modeli znaczeń wiedzy religijnej na podstawie Korespondencyjnego Kursu Biblijnego, Kraków: Wydawnictwo WAM.

Walulik A. (2012a). Edukacyjne wspomaganie dorosłych w refleksji nad życiem, Kraków: Akademia Ignatianum, Wydawnictwo WAM.

Walulik A. (2012b). Wiara i religia w całożyciowym uczeniu się, „Roczniki Pedagogiczne”, t. 4(40), nr 4. s. 95–105.

Walulik A. (2017). Religia w kształtowaniu dorosłości. Perspektywa katolicka, „Paedagogia Christiana”, nr 2(40), s. 171–186.

Walulik A. (2022). Biography as a Spatial Frame of Meaning: A Proxemic Analysis in Pedagogical Narrative Analysis, „Multidisciplinary Journal of School Education”, t. 11, nr 21, s. 131–150.

Studia Paedagogica Ignatiana

Downloads

  • PDF (Język Polski)
  • PDF

Published

2023-12-18

How to Cite

1.
KAMIŃSKA, Aneta Monika. The Place of Religion in the Lives of Gifted People . Studia Paedagogica Ignatiana. Online. 18 December 2023. Vol. 26, no. 4, pp. 75-92. [Accessed 7 March 2026]. DOI 10.12775/SPI.2023.4.004.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Download Citation
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Issue

Vol. 26 No. 4 (2023): Education and Religion

Section

Articles and Dissertations

License

Copyright (c) 2023 Aneta Monika Kamińska

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

By submitting an article, the author declares that:

they are the author of the article (hereinafter referred to as the Work) and:
- is entitled to exclusive and unlimited copyright to the Work,
- is entitled to dispose of the copyrights to the Work.

The Author grants the Jesuit University Ignatianum in Cracow a free, non-exclusive, territorially unlimited license to use the Work in the following fields of exploitation: 
- publishing the Work in paper, digital or magnetic form;
- multiplying the work by any method, without limiting the number of editions or copies;
- distribution of the work and its copies in any form, including marketing, sales, lending, and lease;
- placing the work in a computer memory;
- distribution of the work in information networks, including the Internet;
- public performance, exhibition, display, reproduction, broadcasting and re-broadcasting, as well as making the Work available to the public in such a manner that everyone could have access to it at a time and place chosen by themselves;
- within the scope of dependent rights to the Work, covering, in particular, the right to make necessary changes to the Work, resulting from editorial and methodical preparation, as well as to make translations of the Work into other languages.

The license right shall be transferred the moment of transfer of the Work to the Jesuit University Ignatianum in Cracow. The Jesuit University Ignatianum in Cracow is entitled to grant sub-licenses to the Work in terms of the right granted. The license shall be limited in time for a period of 15 years from the date it is granted.

Stats

Number of views and downloads: 652
Number of citations: 0

Search

Search

Browse

  • Browse Author Index
  • Issue archive

User

User

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Language

  • English
  • Język Polski

Tags

Search using one of provided tags:

gifted people, abilities, religion, faith, spirituality
Up

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop