Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • English
  • Język Polski

Studia Paedagogica Ignatiana

Stres i koherencja jako szansa na zmianę
  • Strona domowa
  • /
  • Stres i koherencja jako szansa na zmianę
  1. Strona domowa /
  2. Archiwum /
  3. Tom 29 Nr 1 (2026): Edukacja wobec potrzeb człowieka /
  4. Artykuły i Rozprawy

Stres i koherencja jako szansa na zmianę

Autor

  • Anna Seredyńska Akademia Ignatianum https://orcid.org/0000-0002-0483-6281

DOI:

https://doi.org/10.12775/SPI.2026.1.008

Słowa kluczowe

zmiana, stres, koherencja, strategie radzenia sobie ze stresem, rozwój potraumatyczny

Abstrakt

Stres wynikający z traumy jest zazwyczaj postrzegany jako zjawisko prowadzące do negatywnych konsekwencji. Niniejszy artykuł ukazuje, że skutki stresu nie muszą być wyłącznie negatywne. Jedną z możliwych konsekwencji stresu związanego z traumą jest rozwój potraumatyczny, rozumiany jako pozytywna transformacja jednostki. W swoich badaniach autorka założyła, że ​​pewne cechy osobowości są niezbędne do zajścia takiej zmiany i dlatego postawiła następujące pytanie badawcze: Jakie są korelacje między poczuciem koherencji a strategiami radzenia sobie ze stresem?

Badanie koncentrowało się na koherencji i strategiach radzenia sobie w grupie 36 osób studiujących niestacjonarnie pedagogikę. Wyniki potwierdziły między innymi, że pozytywna reinterpretacja i rozwój, będące strategią związaną z rozwojem potraumatycznym, korelują dodatnio ze koherencją, a w szczególności z jednym jej komponentem, jakim jest zrozumiałość.

Biogram autora

Anna Seredyńska - Akademia Ignatianum

Pedagog, psycholog, psychoterapeuta psychodynamiczny, teolog.

Zainteresowania - pedagogika społeczna, opieka paliatywna i hospicyjna, psychoterapia psychodynamiczna, psychopatologia, tematyka związana z psychoterapią ofiar przemocy.

Bibliografia

Antonovsky A. (1987). Unraveling the Mystery of Health: How People Manage Stress and Stay Well, San Francisco & London: Jossey-Bass Publishers.

Babbie E. (2021). The Practice of Social Research, Boston, MA: Cengage.

Buchholz A., Wolan-Nowakowska M. (2020). “Wzrost potraumatyczny jako czynnik dobrostanu psychicznego rodziców dzieci z autyzmem,” Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, no. 3, pp. 26–37.

Juczyński Z., Ogińska-Bulik N. (2012). Narzędzia pomiaru stresu i radzenia sobie ze stresem, Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

Ogińska-Bulik N. (2010). “Doświadczanie sytuacji traumatycznych a zjawisko potraumatycznego rozwoju u młodzieży,” Psychologia Rozwojowa, vol. 15, no. 3, pp. 33–42.

Ogińska-Bulik N. (2013a). “Potraumatyczny wzrost – zróżnicowanie ze względu na rodzaj doświadczanego zdarzenia oraz płeć i wiek badanych osób,” Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, vol. 17, pp. 51–66.

Ogińska-Bulik N. (2013b). Pozytywne skutki doświadczeń traumatycznych czyli kiedy łzy zmieniają się w perły, Warszawa: Difin.

Ogińska-Bulik N. (2014). “Objawy stresu pourazowego a potraumatyczny wzrost u młodzieży – ofiar wypadków drogowych,” Psychiatria, vol. 11, no. 1, pp. 49–58.

Ogińska-Bulik N. (2017). “Radzenie sobie ze stratą dziecka a występowanie pozytywnych zmian potraumatycznych,” Psychological Journal, vol. 23, no. 1, pp. 159–166.

Taku K., Tedeschi R., Shakespeare-Finch J., Krosch D., David G., Kehl D., ... Silva C. (2021). “Posttraumatic Growth (PTG) and Posttraumatic Depreciation (PTD) across Ten Countries: Global Validation of the PTG-PTD Theoretical Model,” Personality and Individual Differences, vol. 169, https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110222 [access: 24.06.2025].

Tedeschi R. Calhoun L. (1995). Trauma and Transformation: Growing in the Aftermath of Suffering, London: Sage Publications Ltd.

Tedeschi R., Shakespeare-Finch J., Taku K., Calhoun L. (2018). Posttraumatic Growth, London: Taylor & Francis Ltd.

Studia Paedagogica Ignatiana

Pobrania

  • PDF (English)

Opublikowane

2026-03-27

Jak cytować

1.
SEREDYŃSKA, Anna. Stres i koherencja jako szansa na zmianę. Studia Paedagogica Ignatiana [online]. 27 marzec 2026, T. 29, nr 1, s. 175–190. [udostępniono 10.4.2026]. DOI 10.12775/SPI.2026.1.008.
  • PN-ISO 690 (Polski)
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Pobierz cytowania
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Numer

Tom 29 Nr 1 (2026): Edukacja wobec potrzeb człowieka

Dział

Artykuły i Rozprawy

Licencja

Prawa autorskie (c) 2026 Anna Seredyńska

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Autor zgłaszając swój artykuł oświadcza, że:

jest Autorem artykułu (zwanego dalej Utworem) i:
- przysługują mu wyłączne i nieograniczone prawa autorskie do Utworu,
- jest uprawniony/a do rozporządzania prawami autorskimi do Utworu.

Udziela Uniwersytetowi  Ignatianum w Krakowie nieodpłatnej, niewyłącznej, nieograniczonej terytorialnie licencji do korzystania z Utworu na następujących polach eksploatacji: 
- utrwalania utworu w formie papierowej, a także na nośniku cyfrowym lub magnetycznym;
- zwielokrotnienia utworu dowolną techniką, bez ograniczenia ilości wydań i liczby egzemplarzy;
- rozpowszechniania utworu i jego zwielokrotnionych egzemplarzy na jakimkolwiek nośniku, w tym wprowadzenia do obrotu, sprzedaży, użyczenia, najmu;
- wprowadzenia utworu do pamięci komputera;
- rozpowszechniania utworu w sieciach informatycznych, w tym w sieci Internet;
- publicznego wykonania, wystawienia, wyświetlenia, odtworzenia oraz nadawania i reemitowania, a także publicznego udostępniania utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i czasie przez siebie wybranym;
- w zakresie praw zależnych do Utworu, obejmujących w szczególności prawo do dokonania koniecznych zmian w Utworze, wynikających z opracowania redakcyjnego i metodycznego, a także do dokonania tłumaczenia Utworu na języki obce.

Udzielenie licencji następuje z chwilą przekazania Utworu na rzecz Uniwersytetowi Ignatianum w Krakowie. Uniwersytet Ignatianum w Krakowie jest uprawniony do udzielania dalszych sublicencji do Utworu, w zakresie udzielonego prawa. Licencja jest ograniczona czasowo i zostaje udzielona na okres 15 lat, licząc od daty jej udzielenia.

Polityka prywatności

Statystyki

Liczba wyświetleń i pobrań: 42
Liczba cytowań: 0

Wyszukiwanie

Wyszukiwanie

Przeglądaj

  • Indeks autorów
  • Lista archiwalnych numerów

Użytkownik

Użytkownik

Aktualny numer

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Informacje

  • dla czytelników
  • dla autorów
  • dla bibliotekarzy

Newsletter

Zapisz się Wypisz się

Język / Language

  • English
  • Język Polski

Tagi

Szukaj przy pomocy tagu:

zmiana, stres, koherencja, strategie radzenia sobie ze stresem, rozwój potraumatyczny
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa