Biographical Dictionary of Professors of Jesuit Teacher Training Seminaries: Prolegomena to the Project of a Pedeutological Collective Biography
DOI:
https://doi.org/10.12775/SPI.2024.4.001Keywords
collective biography, Jesuits, professors, teacher training seminaries, biographical dictionaryAbstract
The biographical dictionary of professors of Jesuit teacher training seminaries presents detailed profiles of educators who worked in these institutions from the Renaissance through the Polish Baroque to the Enlightenment. The dictionary spotlights their scholarly pursuits, academic preparation, pedagogical experience, and literary achievements, particularly in poetics, rhetoric, and school theatre. Through this resource, readers can learn about the lives and careers of individual professors, and thus uncover details of their unique biographies.
In addition to individual life stories, the collected material facilitates the construction of a collective portrait of professors of Jesuit teacher training seminaries. Each professor represents a distinct individual with personal characteristics while also belonging to a community shaped by shared teaching experiences and common traits. Understanding individual trajectories, therefore, sheds light on the broader characteristics of the group as a whole. The objective of this research is to identify the shared and defining features of this collective, placing them within a wider educational context.
This investigation into the collective identity of Jesuit seminary professors is part of the tradition of biographical research, which culminates in a collective biography. Such a biography synthesizes the unique image of a person with the defining attributes of the community and broader society of the historical period they represent. The article outlines the basic components of this collective biography project.
References
Źródła
Ratio atque institutio studiorum SJ, czyli Ustawa szkolna Towarzystwa Jezusowego (1599). (2000). Wstęp i opracowanie K. Bartnicka, T. Bieńkowski, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Ateneum.
Institutum Societatis Iesu, t. 2: Examen et constitutiones, decreta congregationum generalium, formulae congregationum, Ex Typographia a SS. Conceptione, Florentiae 1893.
Królikowska A. (2017). Profesorowie jezuickich seminariów nauczycielskich od XVI do XVIII wieku. Słownik biograficzny, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie, Wydawnictwo WAM.
Opracowania
Kaczorowska T. (2005). Maciej Kazimierz Sarbiewski SJ na Mazowszu, Ciechanów: Związek Literatów Polskich Oddział w Ciechanowie.
Królikowska A. (2018). Benedykt Herbest (1531–1598) i Grzegorz Knapski (1564–1639) – zasłużeni dla kultury i edukacji nauczyciele jezuickich seminariów nauczycielskich, „Paedagogia Christiana”, nr 1(41), s. 183–199.
Królikowska A. (2019). Kształcenie nauczycieli dla jezuickich szkół średnich w Polsce od XVI do XVIII wieku, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie.
Majorek C. (1996), Biografia edukacyjna, [w:] K. Puchowski, J. Żerko (red.), Szlakami przeszłości i czasów współczesnych. Księga ofiarowana profesorowi Lechowi Mokrzyckiemu z okazji Jego Jubileuszu, Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, s. 178–187.
Marmon W., Ryś J. (1997). Środowisko edukacyjne w świetle badań biograficz¬nych, [w:] C. Majorek, J. Potoczny, K. Sowa (red.), Biografie pedagogiczne. Szkice do portretu galicyjskiej peda¬gogii (Galicja i jej dziedzictwo, t. 9), Rzeszów: Wyższa Szkoła Pedagogiczna, s. 187–192.
Meissner A. (2023). Źródła drukowane do dziejów oświaty, [w:] W. Szulakiewicz (red.), Źródła w badaniach naukowych historii edukacji, Toruń: Wydawnictwo UMK, s. 43–76.
Okoń J. (1968). Poetyka Sarbiewskiego i niektóre problemy baroku w dramacie szkolnym jezuitów w Polsce w XVII wieku, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Historycznoliterackie”, nr 168, z. 14, s. 41–65.
Rostworowski E. (1973). Biografia, biogram, historia grup i pokolenia, „Kwartalnik Historyczny”, nr 2, s. 352–359.
Szulakiewicz W. (2004). Biografistyka i jej miejsce w historiografii edukacyjnej po II wojnie światowej, „Biuletyn Historii Wychowania”, nr 19/20, s. 5–14.
Szulakiewicz W. (2013). Andragogiki portret zbiorowy w kontekście dyskusji o sensie badań biograficznych, „Rocznik Andragogiczny”, t. 20, s. 255–265.
Szwarc A. (2014). Portrety zbiorowe dziewiętnastowiecznych Polaków w now¬szej historiografii. Uwagi dyskusyjne, [w:] S. Kozak, D. Opaliński, J. Polaczek (red.), Człowiek – Społeczeństwo – Źródło. Studia dedykowane profesor Jadwidze Hoff, Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, s. 576–586.
Topij-Stempińska B. (2019). Uczniowie jezuickich instytucji edukacyjnych w Galicji w XIX wieku. Portret zbiorowy, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie.
Zajewski W. (2000). Biografistyka jako gatunek twórczości historiograficznej, „Czasy Nowożytne”, t. 8(9), s. 7–18.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anna Królikowska
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
By submitting an article, the author declares that:
they are the author of the article (hereinafter referred to as the Work) and:
- is entitled to exclusive and unlimited copyright to the Work,
- is entitled to dispose of the copyrights to the Work.
The Author grants the Jesuit University Ignatianum in Cracow a free, non-exclusive, territorially unlimited license to use the Work in the following fields of exploitation:
- publishing the Work in paper, digital or magnetic form;
- multiplying the work by any method, without limiting the number of editions or copies;
- distribution of the work and its copies in any form, including marketing, sales, lending, and lease;
- placing the work in a computer memory;
- distribution of the work in information networks, including the Internet;
- public performance, exhibition, display, reproduction, broadcasting and re-broadcasting, as well as making the Work available to the public in such a manner that everyone could have access to it at a time and place chosen by themselves;
- within the scope of dependent rights to the Work, covering, in particular, the right to make necessary changes to the Work, resulting from editorial and methodical preparation, as well as to make translations of the Work into other languages.
The license right shall be transferred the moment of transfer of the Work to the Jesuit University Ignatianum in Cracow. The Jesuit University Ignatianum in Cracow is entitled to grant sub-licenses to the Work in terms of the right granted. The license shall be limited in time for a period of 15 years from the date it is granted.
Stats
Number of views and downloads: 252
Number of citations: 0
