Tom 23 (2016)

Spis treści

Wprowadzenie

Wprowadzenie od Redakcji

Hanna Solarczyk-Szwec

1-2

PDF

I. Jubileusz Profesor Alicji Kargulowej i Profesora Józefa Kargula

Biogram prof. dr hab. Alicji Kargulowej

Edyta Zierkiewicz

15-20

PDF
„Nauka i uczenie się zawsze traktowane były przeze mnie priorytetowo…” – osobiste refleksje we wspomnieniach Profesor Alicji Kargulowej

Edyta Zierkiewicz

21-39

PDF
Biogram prof. dr. hab. Józefa Kargula

Małgorzata Olejarz

41-46

PDF
„Żyć w zgodzie ze sobą…” Profesora Józefa Kargula opowieści (auto)biograficzne

Małgorzata Olejarz

47-64

PDF

II. Analizy teoretyczne i badania edukacji dorosłych

Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 roku – wybrane aspekty

Sylwia Słowińska

67-82

PDF
Kapitał emocjonalny w perspektywie całożyciowego uczenia się – ujęcie adaptacyjne versus krytyczne

Renata Góralska

83-102

PDF
Was hält die Gesellschaft noch zusammen? Politische Bildung in einer entgrenzten Zeit

Klaus Peter Hufer

103-115

PDF (Deutsch)
Zusammenarbeit von Einrichtungen: Eine theoretische Perspektive für die Forschung zum Lebenslangen Lernen

Ewa Przybylska

117-132

PDF (Deutsch)
Zivilgesellschaft, ländlicher Raum und Grenzregion: ein deutsch-polnisches Beispiel

Nikolaus Teichmüller

133-152

PDF (Deutsch)
Transnarodowe sieci poradnicze polskich emigrantów

Aneta Słowik

153-167

PDF
Koncepcja walidacji efektów uczenia się: obszary pedagogicznych redukcji i ich (nie)zamierzonych skutków

Grażyna Szyling

169-198

PDF
Uwarunkowania parentyfikacji doświadczanej w dzieciństwie i okresie dorastania z perspektywy młodych dorosłych

Jolanta Żarczyńska-Hyla, Bożena Zdaniuk, Jolanta Piechnik-Borusowska, Eugenia Karcz-Taranowicz, Barbara Kromolicka

199-215

PDF
Wybrane podmiotowe i kontekstualne uwarunkowania satysfakcji z życia w okresie późnej dorosłości. Badania porównawcze

Hanna Liberska

217-231

PDF
„Be like Dj Wika?” – a word about an unexpected turn of senescence

Małgorzata Malec Rawiński, Ilona Zakowicz

233-247

PDF (English)

III. Inspiracje metodologiczne

Paradygmaty w perspektywie zmian społecznych. Zarys problemu

Magdalena Cuprjak

251-265

PDF
Fenomenografia i jej poznawcze konsekwencje w świetle projektu na temat doświadczeń edukacyjnych dorosłych. Refleksja badacza

Alicja Jurgiel-Aleksander

267-282

PDF
Interpretacyjna analiza fenomenologiczna. Charakterystyka podejścia i możliwości zastosowania w pedagogice/andragogice*

Kamila Kacprzak

283-309

PDF
Krytyczna analiza dyskursu – podstawowe założenia, implikacje, zastosowanie

Violetta Kopińska

311-334

PDF
Noty terenowe – status, przetwarzanie i potencjał badawczy

Hanna Kędzierska

335-346

PDF

IV. Aktualia

Tytuł profesora nauk społecznych dla Ewy Przybylskiej

Anna Kławsiuć-Zduńczyk

349-353

PDF
Doktorat honoris causa dla prof. dr. hab. Ekkeharda Nuissla

Piotr Petrykowski

254-256

PDF
X Łódzka Konferencja Biograficzna „Biografia i badanie biografii – Przełomy biograficzne i uczenie się”, Uniwersytet Łódzki, 5–6.02.2016 r.

Anna Gutowska

357-362

PDF
III Poznańskie Forum LLL – „Uczenie się przez całe życie. Rozwój – kariera – praca”, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 6.04.2016 r.

Renata Konieczna-Woźniak

362-373

PDF
X Toruńska Pedagogiczna Konferencja Studencka (PKS) „Całożyciowe uczenie się drogą do sukcesu”, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 01.06.2016 r.

Mateusz Szafrański

373-375

PDF
Międzynarodowa konferencja naukowa „The Ways of Lifelong Learning. Towards Socially Relevant Quality in European Universities”, Dolnośląską Szkoła Wyższa, Wrocław, 22–24.06.2016 r.

Kinga Majchrzak

376-379

PDF
Seminarium „Inspiracje pedagogią freinetowską. Dzienniki Haliny Semenowicz – matki i obywatelki”, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 14.07.2016 r.

Agata Szwech

379-380

PDF
Ogólnopolskie Seminarium Naukowe „Jesienne Spotkania Andragogiczne – Metodologiczne dylematy badań nad edukacją człowieka dorosłego”, Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Janusza Korczaka, Katowice, 16.11.2016 r.

Jerzy Semków, Katarzyna Gabryś

380-382

PDF
VII Międzynarodowa Konferencja ESREA w ramach sieci ELOA „Aging in multicultural world – individual and social contexts of learning”, Uniwersytet Wrocławski, 17–19.11.2016 r.

Aleksandra Marcinkiewicz-Wilk

382-385

PDF
Z działalności Zarządu Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w 2016 r.

Tomasz Maliszewski

385-390

PDF

V. Recenzje

Marion Fleige, Wiltrud Gieseke, Steffi Robak, Kulturelle Erwachsenenbildung. Strukturen – Partizipationsformen – Domänen, Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2015, ss. 210

Sylwia Słowińska

393-396

PDF
Judith Zubieta García, Claudio Rama Vitale (red.), La educación a distancia en México. Una nueva realidad universitaria, Universidad Nacional Autónoma de México, Virtual Educa, México 2015, ss. 253

Piotr Konieczny

397-399

PDF
Anna M. Kola, Piotr Kostyło, Hanna Solarczyk-Szwec (red.), Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia, t. 1, ss. 292; Anna Jakubowicz-Bryx, Jolanta Nowak, Hanna Solarczyk-Szwec (red.), Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia,

Jarosław Horowski

400-407

PDF
Małgorzata H. Kowalczyk, Agnieszka Latoś, Żony, matki – zabójczynie. Studium zwiktymizowanej zbrodni, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2016, ss. 464

Anita Kotlenga

408-414

PDF
Hanna Liberska, Marzanna Farnicka (red.), Child of Many Worlds: Focus on the Problem of Ethnic Minorities, Peter Lang Edition, Frankfurt am Main 2014, ss. 227

Astina Koch

415-418

PDF
Hanna Liberska, Alicja Malina, Dorota Suwalska-Barancewicz (red.), Zmiany w życiu współczesnych ludzi i ich konteksty, Wydawnictwo Diffin, Warszawa 2016, ss. 406

Iwona Murawska

419-421

PDF
Maja Maksimović, Joanna Ostrouch-Kamińska, Katarina Popović, Aleksandar Bulajić (red.), Contemporary Issues and Perspectives on Gender Research in Adult Education, University of Belgrade, Belgrad 2016, ss. 281

Małgorzata Ciczkowska-Giedziun

422-425

PDF
Sylwia Słowińska (red.), Inicjatywy kulturalne angażujące osoby 50+ jako przestrzeń indywidualnego rozwoju i kształtowania kapitału społecznego, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2015, ss. 239

Katarzyna Kuziak

426-432

PDF
Tomasz Maliszewski (red.), Szkoła dla życia. Przewodnik po współczesnych uniwersytetach ludowych „Szkoła dla życia”, Kaszubski Uniwersytet Ludowy w Wieżycy, Stowarzyszenie Ekologiczno-Kulturalne ZIARNO w Grzybowie, Wieżyca–Grzybów 2016, ss. 108

Izabela Symonowicz-Jabłońska

433-438

PDF
Tomasz Maliszewski, Małgorzata Rosalska (red.), Uniwersytety ludowe. Pomiędzy starymi a nowymi wyzwaniami, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2016, ss. 408

Maciej Jabłoński

439-445

PDF
Anna Pluskota, Inkluzja czy iluzja? Praktyki całożyciowego uczenia się w modelach interwencji społecznych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2015, ss. 240

Jarosław Przeperski

446-451

PDF
Małgorzata Ostrowska, Jacek J. Błeszyński, Czas wolny jako środowisko życia. Perspektywa pedagogiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2016, ss. 160

Ditta Baczała

452-455

PDF
Józef Półturzycki, Spór o kształcenie ustawiczne. Polemiki i analizy, Wydawnictwo ITEE, Warszawa–Radom 2016, ss. 428

Elżbieta Wieczór

456-461

PDF
Hanna Solarczyk-Szwec, Agata Szwech (red.), Inspiracje pedagogią freinetowską, tom 2: Dzienniki Haliny Semenowicz – matki i obywatelki, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2016, ss. 376

Zdzisław Aleksander

462-464

PDF
Wojciech Solarz, Andrzej Sowa (red.), Zofia Solarzowa – życie spełnione. Pisma społeczne i literackie, Stowarzyszenie „Promni”, Warszawa 2015, ss. 428

Tomasz Maliszewski

465-468

PDF
„Dyskursy Młodych Andragogów” 2016, t. 17, ss. 427

Magdalena Tomaszewska

469-470

PDF
„Urzekli mnie moi uczniowie…” – „Rocznik Andragogiczny” 2015, vol. 22, ss. 492

Anna Maria Kola

471-480

PDF

VI. Felieton

Rok 2016

Józef Półturzycki

483-497

PDF