Values of academic youth - a Polish-Czech-Slovakian comparative study

Abstrakt

Artykuł to komunikat z badań porównawczych realizowanych w 2023 roku wśród studentów pedagogiki polskich, czeskich i słowackich uniwersytetów. W badaniach posłużono się metodą ankiety. Badaniami objęto 314 osób, byli to studenci z Polski, Czech i Słowacji. Celem badań było poznanie systemu wartości studentów pedagogiki. W celu weryfikacji postawionych pytań badawczych wykonano analizy statystyczne przy użyciu pakietu IBM SPSS Statistics 25. Przy jego pomocy wykonano analizy częstości, analizy korelacji rangowej rho Spearmana, testy χ² oraz dokładne testy Fishera. Za poziom istotności uznano klasyczny próg α = 0,05. Dla respondentów wartości są czymś, co pomaga im kształtować swoją tożsamość, relacje z innymi oraz sposób, w jaki dążą do osiągnięcia swoich celów. Jak zakładano w sformułowanej tezie, analiza wyników badań nie wykazała znaczących różnic w rozumieniu wartości pomiędzy poszczególnymi narodowościami. Najbardziej interesujący wydaje się jednak fakt, że Polacy niewierzący częściej wskazują kościół jako źródło wartości od osób wierzących – w przeciwieństwie do respondentów czeskich i słowackich.