Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • Register
  • Login
  • Language
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
  • Register
  • Login
  • Language:
  • English
  • Język Polski

Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review)

Violence Against the Disabled as a Subject of Interdisciplinary Studies
  • Home
  • /
  • Violence Against the Disabled as a Subject of Interdisciplinary Studies
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 1 No. 20 (2015) /
  4. Meta-analyses of research on education

Violence Against the Disabled as a Subject of Interdisciplinary Studies

Authors

  • Marcin Wlazło Uniwersytet Szczeciński

DOI:

https://doi.org/10.12775/PBE.2015.044

Keywords

violence, people with disabilities, interdisciplinary studies

Abstract

Violence is both a subject of scientific analyses and statistical studies, and a subject willingly undertaken by the journalists and writers. On the one hand, we obtain figures and attempts at
systematising the phenomenon, on the other, there are stories of real or fictional characters who experience domestic violence, mobbing or cyberbullying. The presence of violence in the media, computer games and everyday life is a challenge not only for the police, lawyers and social workers, but also for psychologists, sociologists, anthropologists and educators analysing violence as a phenomenon accompanying the humanity since its prehistory.
Violence implies a potential or actual physical weakness of its victims (children, women, animals) and/or remaining in the minority relation to its perpetrators (ethnic, religious, political, sexual minorities). In this structure a special place is occupied by disabled people, whose physical weakness and meeting the criteria of a minority group most often exacerbate problems related to violence against this social group. An accurate description and explanation of these issues require an interdisciplinary approach to the analysis of the factors causing and sustaining violence against people with disabilities.

References

Boggs C. (1996), Social movement and political power, Temple University Press, Philadelphia.

Bourdieu P., Passeron J. C. (1990), Reprodukcja. Elementy systemu nauczania, przeł. E. Neyman,

PWN, Warszawa.

Bourdieu P., Wacquant L. J. D. (2001), Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, przeł. A. Sawisz, Oficyna Naukowa, Warszawa.

Czerepaniak-Walczak M. (2006), Pedagogika emancypacyjna. Rozwój świadomości krytycznej

człowieka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.

Czerepaniak-Walczak M. (2005), Przesłanki integracji społecznej i kulturowej – pułapki i izonomii, [w:] T. Żółkowska (red.), Pedagogika specjalna – aktualne osiągnięcia i wyzwania, Oficyna IN PLUS, Szczecin.

Goodley D. (2011), Disability Studies: An Interdisciplinary Introduction, Sage Publications Ltd., London.

Goodley D., Runswick-Cole K. (2011), The violence of disablism, “Sociology of Health and Illness”, 33 (4), 602–617.

Krause A. (2010), Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Wydawnictwo Impuls,

Kraków.

Miłoszewski Z. (2014), Gniew, WAB Warszawa.

Preece J. J. (2007), Prawa mniejszości, przeł. M. Stolarska, Wydawnictwo Sic!, Warszawa.

Turej E. (2014), Seksualni nienormalni, „Polityka” 47 (2985), s. 34–36.

Žižek S. (2010), Przemoc. Sześć spojrzeń z ukosa, przeł. A. Górny, Wydawnictwo Muza, Warszawa.

Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review)

Downloads

  • PDF (Język Polski)

Published

2015-10-12

How to Cite

1.
WLAZŁO, Marcin. Violence Against the Disabled as a Subject of Interdisciplinary Studies. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review). Online. 12 October 2015. Vol. 1, no. 20, pp. 193-202. [Accessed 21 July 2026]. DOI 10.12775/PBE.2015.044.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Download Citation
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Issue

Vol. 1 No. 20 (2015)

Section

Meta-analyses of research on education

Stats

Number of views and downloads: 991
Number of citations: 0

Search

Search

Browse

  • Browse Author Index
  • Issue archive

User

User

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Language

  • English
  • Język Polski

Tags

Search using one of provided tags:

violence, people with disabilities, interdisciplinary studies
Up

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop