Szukaj

Wyniki wyszukiwania

• Szwedzkie uniwersytety ludowe – idea, współczesność i przyszłość z perspektywy ich nauczyciela

  Anna Maria Myszka-Gustafsson

  435-446

  2015-06-19
• Zivilgesellschaft, ländlicher Raum und Grenzregion: ein deutsch-polnisches Beispiel

  Nikolaus Teichmüller

  133-152

  2017-06-19
• Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar

  Alicja Jurgiel-Aleksander

  79-100

  2016-04-30
• Zastosowanie krajowej ramy kwalifikacji do rozwijania umiejętności podstawowych przez dorosłych w Irlandii

  Maryla Koss-Goryszewska, Sylwia Walicka

  107-121

  2021-02-10
• Doświadczanie dorosłości osoby Głuchej w ujęciu jednostkowym i społecznym

  Elżbieta Woźnicka

  57-74

  2021-02-10
• Koncepcja walidacji efektów uczenia się: obszary pedagogicznych redukcji i ich (nie)zamierzonych skutków

  Grażyna Szyling

  169-198

  2017-06-19
• Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar

  Alicja Jurgiel - Aleksander

  351-376

  2024-02-26
• O podręczniku Historia i teraźniejszość w świetle dydaktyki Józefa Półturzyckiego

  Przemysław Ziółkowski

  63-85

  2023-01-25
• Rozwijanie kompetencji interkulturowej nauczycieli języka angielskiego w kontekście autonomicznym z perspektywy teorii systemów złożonych – refleksje ze szkoły letniej

  Ariadna Strugielska, Katarzyna Piątkowska

  97-114

  2018-07-16
• Nieformalna edukacja dorosłych. Nieostre zakresy, nieuchwytne znaczenia

  Krzysztof Pierścieniak

  199-228

  2024-02-26