Szukaj

Wyniki wyszukiwania

Znaleziono 15 elementów.

„Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Założenia i realizacja projektu w obszarze rozwijania umiejętności podstawowych

Sylwia Walicka, Karolina Rożalska, Jadwiga Fila, Agnieszka Rybińska

193-210

2021-02-10
Uważność: technika uczenia się czy droga wspierania (samo)rozwoju?

Renata Góralska

109-124

2020-03-16
Coworki, (akademickie) inkubatory przedsiębiorczości i startupy – nowe środowiska pracy i uczenia się dorosłych

Marcin Przemysław Rojek

171-200

2024-12-09
Koncepcja walidacji efektów uczenia się: obszary pedagogicznych redukcji i ich (nie)zamierzonych skutków

Grażyna Szyling

169-198

2017-06-19
Sposoby spędzania czasu wolnego przez kobiety skazane na karę pozbawienia wolności jako potencjał do rozumienia znaczenia readaptacji społecznej

Robert Opora

197-212

2016-04-30
Fenomenografia i jej poznawcze konsekwencje w świetle projektu na temat doświadczeń edukacyjnych dorosłych. Refleksja badacza

Alicja Jurgiel-Aleksander

267-282

2017-06-19
Edukacyjno-zawodowy potencjał polskich reemigrantów

Anna Kławsiuć-Zduńczyk

267-282

2018-07-17
Joanna Golonka-Legut „Potencjał edukacyjny doświadczenia życiowego osób starszych z perspektywy czasu”

Martyna Pryszmont-Ciesielska

524-526

2015-06-19
Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar

Alicja Jurgiel - Aleksander

351-376

2024-02-26
Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar

Alicja Jurgiel-Aleksander

79-100

2016-04-30
Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna

Joanna Golonka-Legut

101-118

2016-04-30
Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna

Joanna Anna Golonka-Legut

331-350

2024-02-26
O potencjale oddolnych akcji. Refleksja na kanwie książki Pawła Rudnickiego Kto, jak nie my? Wspólnota i działanie na Dworcu Głównym we Wrocławiu (marzec–kwiecień 2022)

Przemysław Szczygieł

215-224

2024-12-09
Podejście „governance” w polityce publicznej jako inspiracja dla uczenia się współdziałania dorosłych. Przykład gdańskiej polityki migracyjnej

Beata Cyboran

127-139

2018-07-17
Od miejsc pamięci narodowej do miejsc żywej pamięci – implikacje dla andragogiki

Kinga Majchrzak

301-312

2014-05-13

1 - 15 z 15 elementów