Wolni w poszukiwaniu i kochaniu Stwórcy: fundamentalna zasada edukacji chrześcijańskiej
DOI:
https://doi.org/10.12775/PCh.2021.004Słowa kluczowe
wychowanie, wolność, osoba, Bóg, personalizm, wybór, WojtyłaAbstrakt
Wychowanie osoby zakłada formację jej wolności. Maritain twierdzi, że „człowiek rodzi się wolny, a równocześnie jest powołany do zdobywania własnej wolności”. Wychowanie jest pomocą osobie w osiąganiu doskonałej wolności. Równocześnie, wolność jest obecnie często źle rozumiana i redukowana do prostego wyboru. Z tego względu w niniejszym artykule – w oparciu o nauczanie Karola Wojtyły/ Jana Pawła II oraz Konstytucję Gaudium et Spes – podjęta zostanie refleksja nad najbardziej podstawowym pojęciem wolności, które powinno wyznaczać kierunek działalności wychowawczej.
Bibliografia
Aquinas, T. (1994). Suma de Teología. Vol. 5. Madrid: BAC.
Aquinas, T. (1999). Compendio de Teología. Madrid: Folio.
Aranda, A. (1992). Persona humana, libertad, verdad. Scripta Theologica, 24(1), 201–220.
Areitio, J. R. (1982). El sentido y fin de la vida humana y el dinamismo de las virtudes. Scripta Theologica, 14, 889–900.
Barrio, J. M. (2010). Elementos de antropología pedagógica. Madrid: Rialp.
Barrio, J. M. (1999). Los límites de la libertad. Su compromiso con la libertad. Madrid: Rialp.
Benedict XVI. (2008) Carta a la Diócesis de Roma sobre la tarea urgente de educar.
Benedict XVI. (2009). Encyclical Caritas in Veritate.
Burgos, J. M. (ed.). (2007). La filosofía personalista de Karol Wojtyla. Madrid: Palabra.
Congregation for the Doctrine of the Faith. (1986). Instruction Libertatis Conscientia.
Documents of the Second Vatican Council. (1965). Pastoral Constitution Gaudium et Spes.
Francis. (2018). Audiencia general del 12 de septiembre de 2018.
Francis. (2020). Encyclical Fratelli Tutti.
García López, J. (2006). Escritos de antropología filosófica. Eunsa: Pamplona.
Izquierdo, C. (1985). Cristo manifiesta el hombre al hombre mismo. In IV Simposio Internacional de Teología de la Universidad de Navarra. Pamplona: Eunsa.
John Paul II. (1979a). Encyclical Redemptor Hominis.
John Paul II. (1979b). Discurso en la Inauguración de la III Conferencia general del Episcopado Latinoameticano en Puebla.
John Paul II. (1980). General Audience, November 8th.
John Paul II. (1981a). Encyclical Familiaris Consortio.
John Paul II. (1981b). Encyclical Laborem Excercens.
John Paul II. (1986). Encyclical Dives in Misericordia.
John Paul II. (1993). Encyclical Veritatis Splendor.
Maritain, J. (1965). La educación en este momento crucial. Buenos Aires: Ediciones Desclée de Browser.
Maritain, J. (1982). Breve tratado acerca de la existencia y de lo existente. Buenos Aires: Club de lectores.
Mateo-Seco, L. F. (1980). La liberación de la libertad. Tarea humana y cristiana. In Ética y teología ante la crisis contemporánea: I Simposio Internacional de Teología de la Universidad de Navarra (pp. 545–551). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra.
Melendo, T. (1996). Dignidad: ¿una palabra vacía? Pamplona: Eunsa.
Millán Puelles, A. (1995). El valor de la libertad. Madrid: Rialp.
Moreno, F. (1990). Libertad y desarrollo del hombre. Lima: Editorial Latina.
Ortega y Gasset, J. (1965). Meditación sobre la técnica. Madrid: Espasa Calpe.
Postman, N. (1999). El fin de la educación. Una nueva definición del valor de la escuela. Barcelona: Octaedro.
Seifert, J. (1983). Verdad, libertad y amor en el pensamiemnto antropológico y ético de Karol Wojtyla. Persona y Derecho, 10, 177–193.
Thibon, G. (2010). Sobre el amor humano. Madrid: El Buey Mudo.
Wojtyla, K. (1991). Amor y responsabilidad. Santiago de Chile: Fundación Cultura Nacional.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Statystyki
Liczba wyświetleń i pobrań: 556
Liczba cytowań: 0
