Tom 54 Nr 2 (2024): Pedagogical personalism and love

Pokaż Tom 54 Nr 2 (2024): Pedagogical personalism and love
Spis treści
Tom 54 Nr 2 (2024): Pedagogical personalism and love
Monday, Jan 27, 2025

Redaktorzy naukowi tomu: prof. dr Marisa Musaio oraz dr hab. Sławomir Chrost, prof. UJK

Pliki do pobrania dla tego numeru:
Table of Contents.pdf (English)
Spis treści tego numeru
Od Redakcji/Editorial
Od redakcji
Marisa Musaio, Sławomir Chrost
5-6
Editorial.pdf (English)
Pedagogical Personalism and Love
Miłość i wychowanie. Miłość w wychowaniu
Maria Amilburu
9-22
Amilburu.pdf (English)
Osoba, relacja i miłość. Znaczenie personalistycznej antropologii pedagogicznej dla promocji wychowawczych i wspierających relacji
Marisa Musaio
25-42
Musaio.pdf (English)
Miłość i społeczna generatywność (życiodajność)
Monica Crotti
45-62
Crotti.pdf (English)
Pedagogika łaski. Miłość i troska w myśli Edyty Stein
Guido Cavalli
65-84
Cavalli.pdf (English)
Personalizm społeczny, jego implikacje dla edukacji i implementacje w społeczeństwie
Sławomir Chrost
85-105
Chrost.pdf (English)
Pedagogika społeczna w kontekście wartości – w ujęciu wybranych autorów – pola poszukiwań. Perspektywa polskiej pedagogiki społecznej
Mariusz Cichosz
107-123
Cichosz.pdf (English)
Artykuły / Articles
Opuszczeni przez siebie samych. Formy samo-odrzucenia
Małgorzata Wałejko
127-146
Wałejko.pdf (English)
Znaczenie egzegezy biblijnej dla badań nad dynamiką relacji wychowawczej we współczesnej pedagogice. Przykład biblijnego opowiadania o powołaniu Lewiego
Leszek Waga
147-172
Waga.pdf (English)
Dynamizmy kształtowania duchowości w biografii bł. Natalii Tułasiewicz
Iwona Jazukiewicz
173-202
Jazukiewicz.pdf (English)
Dwanaście miesięcy później. Odnajdywanie się w sytuacji rozbieżności między wizją a rzeczywistością przez nauczycieli religii w szkołach katolickich w Australii
Joan Lancaster, Kurt Challinor, Richard Rymarz
203-222
Lancaster&Challinor&Rymarz.pdf (English)
Domownik. Źródło kształtowania tożsamości kulturowej dzieci w klasach I–III
Pani Kinga Lisowska
223-243
Lisowska.pdf (English)