Sztuczna inteligencja na lekcjach religii
DOI:
https://doi.org/10.12775/TiCz.2025.025Słowa kluczowe
sztuczna inteligencja (AI), szkolne lekcje religii, edukacja religijna, „Antiqua et Nova”Abstrakt
Sztuczna inteligencja (AI), dzięki bezpłatnemu dostępowi do wielu chatbotów, może stać się obecnie pomocnym narzędziem dla nauczycieli religii. Dlatego problematyka artykułu koncentruje się na poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób sztuczna inteligencja może być wykorzystana na szkolnych lekcjach religii oraz jakie zmiany w podejściu do edukacji religijnej można przewidzieć w miarę rosnącego jej wykorzystania, biorąc pod uwagę nauczanie Kościoła katolickiego. Opracowanie jest ujęciem syntetycznym, artykuł składa się z trzech zasadniczych części. W pierwszej krótko scharakteryzowano stanowisko Kościoła na temat sztucznej inteligencji, ze szczególnym uwzględnieniem implikacji dla sektora edukacyjnego. Następnie wskazano na możliwość wykorzystania sztucznej inteligencji jako narzędzia w pracy nauczyciela religii. W części trzeciej opisano wyzwania i zagrożenia, które wynikają z zastosowania AI w edukacji religijnej oraz potrzebę promowania wśród uczniów etycznego i odpowiedzialnego z niej korzystania. Całość wieńczy krótkie zakończenie i bibliografia.
Bibliografia
Archbishop of Canterbury. „Archbishop of Canterbury endorses call for ethical development of artificial intelligence.” Opublikowano 30.04.2024. https://www.archbishopofcanterbury.org/news/archbishop-canterbury-endorses-call-ethical-development-artificial-intelligence.
Dykasteria Doktryny Wiary, Dykasteria do Spraw Kultury i Edukacji. „Antiqua et Nova. Nota na temat relacji pomiędzy sztuczną inteligencją a inteligencją ludzką, Watykan 14.01.2025.” [Note on the Relationship Between Artificial Intelligence and Human Intelligence]. The Holy See. Opublikowano 28.01.2025. https://www.vatican.va/roman_curia/congregations/cfaith/documents/rc_ddf_doc_20250128_antiqua-et-nova_en.html. Tekst polski: https://www.ekai.pl/wp-content/uploads/2025/04/PL_Nota-Antiqua-et-nova.pdf.
Franciszek. „Orędzie na LVII Światowy Dzień Pokoju, 1.01.2024.” The Holy See. Opublikowano 08.12.2023. https://www.vatican.va/content/francesco/pl/messages/peace/documents/20231208-messaggio-57giornatamondiale-pace2024.html.
Franciszek. „Orędzie na LVIII Światowy, Dzień Środków Społecznego Przekazu, Watykan 24.01.2024.” The Holy See. Opublikowano 24.01.2024. https://www.vatican.va/content/francesco/pl/messages/communications/documents/20240124-messaggio-comunicazioni-sociali.html.
Franciszek. „Przemówienie do uczestników szczytu G7, Borgo Egnazia 14.06.2024.” The Holy See. Opublikowano 14.06.2024. https://www.vatican.va/content/francesco/pl/speeches/2024/june/documents/20240614-g7-intelligenza-artificiale.html.
Franciszek. „Przemówienie do uczestników zgromadzenia plenarnego Papieskiej Akademii Życia, Watykan, 25.02.2019.” [Address of His Holiness Popr Francis to participants in the Plenary Assembly of the Pontifical Academy for Life]. The Holy See. Opublikowano 25.02.2019. https://www.vatican.va/content/francesco/en/speeches/2019/february/documents/papa-francesco_20190225_plenaria-accademia-vita.html.
Jan Paweł II. Adhortacja apostolska o katechizacji w naszych czasach Catechesi tradendae. Watykan: Libreria Editrice Vaticana, 1979.
Katolicka Agencja Informacyjna. „Jakie są priorytety nowego prezesa Papieskiej Akademii Życia?.” Opublikowano 13.06.2025. https://www.ekai.pl/jakie-sa-priorytety-nowego-prezesa-papieskiej-akademii-zycia/.
Kwiatkowski, Damian. „Dawne i nowe – korzystanie z wytworów cywilizacj.” Domowy Kościół. List do wspólnot rodzinnych, Czerwiec-sierpień 2025 (179): 39-42, https://www.oaza.pl/wp-content/uploads/List_DK-179__39-42_.pdf.
Leon XIV. „Orędzie do uczestników II Rzymskiej Konferencji na temat sztucznej inteligencji, etyki i ładu korporacyjnego, Rzym 19-20.06.2025.” [Message of Pope Leo XIV to participants in the Second Annual Conference on Artificial Inteligence, Ethics and Corporate Governance]. The Holy See. Opublikowano 17.06.2025. https://www.vatican.va/content/leo-xiv/en/messages/pont-messages/2025/documents/20250617-messaggio-ia.html.
Machura, Michał. „Chat GPT w szkole. Szanse i zagrożenia.” Ministerstwo Cyfryzacji. Portal Sztucznej Inteligencji. Opublikowano 31.07.2023. https://www.gov.pl/web/ai/chat-gpt-w-szkole-szanse-i-zagrozenia.
Magisterium AI. Dostęp 30.08.2025. https://www.magisterium.com/pl/overview.
Papieska Rada do Spraw Krzewienia Nowej Ewangelizacji. Dyrektorium o katechizacji, Watykan 2020, wyd. polskie Kielce: Wydawnictwo Jedność, 2020.
Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości. „Wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji.” Rynek pracy, edukacja, kompetencje, dodatek specjalny, październik 2023. https://www.parp.gov.pl/storage/publications/pdf/Wykorzystanie-sztucznej-inteligencji-w-edukacji.pdf#page3.
Ramelow, Anselm. „Technology and Our Relationship with Gold.” Nova et Vetera 22, no. 1 (2024): 159-186.
RenAIssance Foundation. „AI Ethics for Peace – Hiroshima 10.07.2024.” Opublikowano 12.07.2024. https://www.romecall.org/ai-ethics-for-peace-hiroshima-july-10th-2024/.
RenAIssance Foundation. „Rzymskie wezwanie.” [The Call]. Dostęp 14.08.2025. https://www.romecall.org/the-call/.
Siepert, Hubert. „Nauczanie papieża Franciszka w kwestii rozwoju systemów sztucznej inteligencji. Wybrane zagadnienia.” Ateneum Kapłańskie 184, no. 1 (2025): 47-60.
Stecyk, Adam. „Sztuczna inteligencja w edukacji – szansa i wyzwania.” Uniwersytet Szczeciński. Dostęp: 25.08.2025. https://ai.usz.edu.pl/2025/05/06/sztuczna-inteligencja-w-edukacji-szansa-i-wyzwanie/.
Szepietowski, Maciej. „Kościół a sztuczna inteligencja.” Civitas Christiana 94, no. 3 (2023): 9-11.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2025 Beata Bilicka
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
CC BY ND 4.0. Posiadaczem prawa autorskiego (Licencjodawcą) jest Autor, który na mocy umowy licencyjnej udziela nieodpłatnie prawa do eksploatacji dzieła na polach wskazanych w umowie.
- Licencjodawca udziela Licencjobiorcy licencji niewyłącznej na korzystanie z Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego w następujących polach eksploatacji: a) utrwalanie Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego; b) reprodukowanie (zwielokrotnienie) Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego drukiem i techniką cyfrową (e-book, audiobook); c) wprowadzania do obrotu egzemplarzy zwielokrotnionego Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego; d) wprowadzenie Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego do pamięci komputera; e) rozpowszechnianie utworu w wersji elektronicznej w formule open access na licencji Creative Commons (CC BY-ND 3.0) poprzez platformę cyfrową Wydawnictwa Naukowego UMK oraz repozytorium UMK.
- Korzystanie przez Licencjobiorcę z utrwalonego Utworu ww. polach nie jest ograniczone czasowo ilościowo i terytorialnie.
- Licencjodawca udziela Licencjobiorcy licencji do Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego nieodpłatnie na czas nieokreślony
PEŁEN TEKST UMOWY LICENCYJNEJ >>
Statystyki
Liczba wyświetleń i pobrań: 47
Liczba cytowań: 0
